无意识教育理论在思想政治教育中运用论文

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1、⑧⋯MASTE⋯R'STHE溺IIIIIIIIIIIIIllIIIY2353501硕士学位论文无意识教育理论在思想政治教育中的运用论文作者：童金指导教师：秦在东教授学科专业：学科教学(思政)研究方向：学科教学(思政)华中师范大学马克思主义学院2013年4月硕士学位论丈MASTER’STHESISTheUseofUnconsciousEducationTheoryintheIdeologicalandPoliticalEducation彳ThesisSubmittedinPartialFulfillmentoft

2、heRequirementsForthe肱ADegreeinIdeologicalPoliticalByTongJinPostgraduateProgramCollegeofMarxismCentralChinaNormalUniversitySupervisor：QinZaidongAcademicTitle：ProfessorSignatureApprovedApril．2013一，⑧硕士学位论丈MASTER’STHESiS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文

3、，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：丢仓日期：加哆年妨≥『日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅：学校可以公布学位论

4、文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。，懒名名兮⋯：馁m日期：阳弓年f月、J日日期：年月日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程"中的规定享受相关权益。作者签名豸龛日期：加t弓年r月)『日日期：年月日硕士学位论丈MA

5、STER’STHESIS摘要随着世界的发展，以及国际社会和国内社会多元化的发展趋势，国内对弗洛伊德的无意识理论的研究日益深入，并且国内学者逐渐肯定无意识的现象存在。伴随着改革开放的发展，如今人们的自我意识、自我判断和自我评价的意识在增强，而服从塑造的意识减弱。这些变化使人们不再接受并且厌恶和排斥传统的理论观念的灌输，人们不再习惯于被动接受教育，会更进一步要求现代教育富有吸引力、感染力和创新性，他们希望现代教育能够适应现代化背景下的信息转化与交流速度。所以，人们对于无意识教育理论已经不仅只是关注，越来越多的人们开

6、始重视和强调无意识教育的发展。通过无意识教育，隐蔽的思想道德教育目的能够以一种无声胜有声的形式来迎合人们思想变化的这些需求，因其具有旺盛的生命力和发展潜力，可赢得广人群众的普遍接受和认同。在新时期，无意识教育必定会在思想政治教育领域中占有一席之地。总之，在当前市场经济和全球化的背景下，思想政治教育工作要落到实处，要得到改进和发展，必须研究无意识教育理论。本文以马克思主义理论为根本研究指针，运用文献分析研究法和比较分析研究法，探讨了弗洛伊德的无意识理论对无意识教育的科学分析，强调了加强无意识教育的必要性，以及揭示

7、了无意识教育与有意识教育两者的辩证关系，并且进一步提出将无意识教育与有意识教育相结合的教育模式的相关对策。本文认为，无意识教育的主要理论依据是来自于弗洛伊德的无意识理论，因此，文章对此进行了探讨以及科学分析。由此，文章指出无意识教育的实质，即无意识教育就是人们通常所说的“隐性”教育。由此，我们看到无意识教育的特点具有依附性、愉悦性、隐蔽性、渗透性。在各行各业的不断进步发展的趋势下，思想政治教育不得不改革创新，以适应当代青少年的思维方式和有效补充有意识教育的失控地带。因此，强调无意识教育的必要性以及分析无意识教育

8、与有意识教育的辩证关系，是为了研究一种新的教育途径——无意识教育与有意识教育结合。关键词：弗洛伊德；无意识教育；有意识教育；思想政治教育硕士学位论丈MASTER’STHESISAbstractWiththegreatdevelopmentoftheworldandthedevelopmenttrendofinternationalanddomesticsocialdiversity,d