广播电视大学高等专科.doc

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1、广播电视大学高等专科《计算机应用基础》课程教学大纲（2003年2月）第一部分大纲说明4一、课程的性质和任务4二、课程的目的和要求4三、课程内容的教学要求4第二部分教学媒体和教学建议5一、学时分配5二、教学媒体5三、考核5四、教学和实验设备建议6第三部分教学内容和教学要求7第一篇计算机基础知识7一、教学内容7二、教学要求8第二篇微机操作系统8一、教学内容8二、教学要求12第三篇文字处理系统（Word）12一、教学内容12二、教学要求14第四篇电子表格系统（Excel）15一、教学内容15二、教学要求18第五篇电子演示文稿系

2、统（PowerPoint）18一、教学内容18二、教学要求21第六篇网页制作系统（FrontPage）21一、教学内容21二、教学要求23第四部分实验安排24实验内容和要求24一、微型计算机组成和键盘操作练习（2学时）24二、WINDOWS操作系统使用方法（8学时）24三、网络使用基础（7学时）24四、Word（中文版）文字处理系统使用方法（14学时）25五、Excel（中文版）电子表格系统使用方法（14学时）25六、PowerPoint（中文版）演示文稿系统使用方法（14学时）26七、FrontPage（中文版）网页制

3、作系统使用方法（14学时）26第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《计算机应用基础》是广播电视大学各专业学生必修的公共基础课，它是为培养大专层次应用型人才使用计算机技能而开设的。本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方

4、法。三、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。课程内容中带“*”的属于提高部分，也是认证考试的组成部分。第二部分教学媒体和教学建议一、学时分配本课程为模块化结构设计，课内学时为72学时（4学分），其中必须完成的学时包括：电视课（CAI）14学时，上机实验45学时，定期辅导9学时。教学内容电视课（CAI）学时实验学时定期辅导计算

5、机基础知识2微机操作系统（Windows）3103计算机网络应用基础372文字处理系统（Word）3142电子表格系统（Excel）3142电子演示文稿系统（PowerPoint）3142网页制作系统（FrontPage）3142二、教学媒体文字教材：文字教材采用合一型模块化结构，每一模块均包括教学内容、教学辅导、导学内容和上机实验指导四部分内容。模块1¾¾计算机基础知识模块2¾¾微机操作系统（含网络应用基础）模块3¾¾文字处理系统（Word）模块4¾¾电子表格系统（Excel）模块5¾¾电子演示文稿系统（PowerPo

6、int）模块6¾¾网页制作系统（FrontPage）音像教材：电视录像带、CAI教学光盘辅助教材：网络课程三、考核本课程考核采用无纸化上机考试，考试成绩即为最终成绩。考试内容包含教学要求层次的大致比例为：层次比例了解<10％理解20％～30％掌握60％～70％四、教学和实验设备建议本课程所采用的模块化结构能够适应不同专业学生的要求，为了达到教学目的、统一培养规格和统一考试要求，建议教学机构按下列规定选择安排教学：专业教学内容文经、外语、理工类模块1、2、3、4教育类模块1、2、3、5计算机类（实践环节）模块1、2、3、4

7、、5、6本课程所提供的音像教材有电视录像带和CAI教学光盘2种，教学单位可根据自有设备和条件组织教学。实验设备单机最低配置：CPU为赛扬450、内存128MB。建议单机配置：CPU为奔腾Ⅲ500、内存128MB以上。第三部分教学内容和教学要求第一篇计算机基础知识一、教学内容1.计算机的基本知识1.1计算机的发展简史及现状1.1.1计算机的发展历史1.1.2现代计算机的发展（介绍现代计算机的分类，包括PC,WORKSTATION,ParallelComputer…）1.2计算机的定义、特性与组成1.2.1计算机的定义与主要

8、特征（包括计算机的定义，计算机的外部特征和内部特征）1.2.2计算机的硬件组成（冯诺依曼计算机，包括存储器、运算器、控制器、输入输出设备等部件）1.2.3计算机的软件组成（包括软件的定义、分类和开发过程等）1.3计算机的应用（包括科学计算、事务处理、信息处理、国防…。）2.计算机信息处理技术2.1计算机中的数与字符的