第一周新材料作文审题立意(上课用)

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1、新材料作文审题立意例3，一位根雕艺术大师在退休前告诉自己最得意的两个徒弟：谁能最先找来奇形怪状与众不同的树根，他就把根雕绝活传给谁。听完师傅的话，师弟马上就动身到木料场里去挑拣，又带上铁锹去地里挖，他费了很大力气，挖出的根也没能让师傅满意。师兄则把出远门的各种物资都准备好了才出发。他不辞辛苦地到各种环境恶劣的偏僻山区、林区，在石缝中、沟壑间、悬崖峭壁上去寻找，果然找到了让师傅满意的好根；他虽然比师弟晚找来树根，却得到了师傅的真传。后来师弟问师兄为什么能找到好根，师兄说：“只有在最险恶最艰苦的环境中生长出的根才是根雕人需要的，因为这样的条件会迫使它们变化出各种

2、形态去适应，所谓环境造根就是这个道理。”1.审题：多层面，多角度师弟和师兄的对比①寻找前一个是“马上就动身”一个是“把出远门的各种物资都准备好了”②寻找中一个是“费了很大力气”一个是“不辞辛苦地”③寻找地一个是“木料场里、地里”一个是“到各种环境恶劣的……”2.根①生长环境：逆境出人才②学会适应从准备方面欲速则不达更为艰辛的付出有着不一般收获遵循事物的规律把握好做事的方向2.体现观点的句子要凝练，确切的符合文意。①原文“成功属于有准备的人，一味地盲目前行，永远也找不到方向。”——《万事俱备》可以改为“成功属于有准备的人，如果盲目前行，就找不到正确方向，难以成

3、功。”②原文“……像他这般不做任何准备就盲目工作的人怎么可能找到令师傅满意的根呢？这不得不让人轻叹他的年少轻狂了”——《先磨刀，再砍柴》③原文“……最终的胜利也取决于二人在找寻最好的根，即登临至境过程中所付出的努力”——《登临至境》一般来说，材料作文的基本步骤：（1）引述材料。这是第一步定位。材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。（2）分析材料，概括中心内涵。（3）联系现实，提取观点。（4）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精当，对事情的

4、分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。（5）做出结论。1、人物叙事类（寓言故事类）（方法）概括情节以果推因①整体概括材料的主要情节。②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。不同材料类型的审题方法从分析原因入手。例1：古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？以果溯因：空间不宽、水域狭窄、藏鱼不多、井里捞鱼……通过“这是为什么”的分析，就能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。审读材料提取观点例2：在美国阿

5、拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。审题分析：由果溯因，联系实际，我们不难想到人类的生活。如果像材料中的鹿群那样，没有生存的压力，人的意志就会消沉，精神就会空虚。可见，竞争是促进发展的重要条件。正如古人所说，"生于忧患，死于安乐"。例3，有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果

6、整条铁链连狗都拴不住。结果　狗跑了原因99个铁链都好只有一个坏了立意：小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。总结：任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入，以果溯因立意，是行之有效的方法。2、有明显体现题意的关键词句（方法）找寻关键分析内涵怎样找到关键词句？①整体理解材料②材料中反复出现的词句③材料中议论性、总结性的词句④人物之间的对话怎样分析内涵？将具体的概念联系现实抽象化例1，有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着

7、究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学

8、习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析