管理学科工商管理类电子商务课程开放专业（专科）教学.doc

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1、管理学科工商管理类“电子商务”课程开放专业（专科）教学实施方案为了落实教育部批准的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目，保证中央电大开放教育“电子商务”课程开放试点专业教学的具体实施，搞好本专业的教学与管理工作，保证教学质量，实现培养目标，特制定本实施方案。一、培养目标与规格“电子商务”专业（专科）培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有经济管理与现代商务理论基础，能够利用网络从事商务管理和应用的面向基层的应用型人才。在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗

2、、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。在业务知识和能力方面的基本要求是：1、毕业后能够从事电子商务系统的应用、管理和维护工作，能够运用电子商务技术解决实际工作中的问题。2、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，既掌握电子商务基本理论和技术，同时具备一定的计算机和管理学科的知识。能够运用电子商务技术进行企业的营销、财务、物流等管理，具有电子商务和电子商务网站的维护和管理能力。3、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。4、掌握一门外国语，能够阅读本专业英文技术资料。

3、在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。二、入学条件：除普通高中、职业高中、中等专业学校和技工学校等毕业生外，凡有志于接受管理学科高等教育者均可注册参加课程开放学习。三、教学组织形式和教学过程（一）教学组织形式1．采用“以学生个别化学习为主，教师辅导为辅”的学习模式。此次试点将实行“以学生个别化学习为主，教师辅导为辅”的教学模式，同时充分利用多种媒体的教学资源，通过成立相对固定的学习小组，展开讨论、实验、教师辅导、网上讨论、网上答疑等活动，时间灵活，力求高效率。学习小组一般应按课程组织，定期组织课程重点、难点、作业的讨论，参加社会调查、社会实践、课程实验、教师辅导

4、、答疑等活动。教师负责指导学生选修课程，解决日常的课程辅导、答疑、组织讨论、批改作业等教学工作。2．建立分级教学、分级辅导的体制课程主讲教师：负责课程教学资源的授课，远程集中辅导及答疑。中央电大课程主持教师：负责解答试点电大教师的有关问题，并将典型的共性问题整理后反馈给主讲教师，再由主讲教师解答典型的共性问题，并公布在中央电大开放教育网站的相关栏目中。试点教学点课程辅导教师：根据中央电大资源及本省实际，制定课程教学安排，并制作部分资源。由试点教学点聘请电子商务专业教师，进行教学集中辅导、答疑、批改作业，将学生在学习过程中的共性问题及时反馈给中央电大。（二）教学过程1

5、．授课及集中辅导中央电大聘请的高等院校相关课程的教师担任课程主讲，采用录像、直播课堂、VBI、IP课件、CAI课件等多种形式讲授课程及集中辅导并根据不同课程的特点，分阶段配备VCD、CAI课件、自测盘等媒体。鼓励有条件的试点电大将中央电大提供的有关教学素材进行数字化处理，并将信息存储在服务器硬盘中，提供学生使用。试点教学点负责聘请课程辅导教师，负责学生答疑，组织课堂讨论及指导学习小组活动。2．自学采用学生自主安排学习进度的方式，利用学校的视听教室/视听阅览室自行借阅录像带、VCD光盘或其它教学资源听课学习（亦可以购买视听VCD光盘或其它教学资源在家中学习）。3．作业及实验本

6、专业应注重对学生实际应用能力的培养和训练。强调对教学过程的监控。规定每门课程的作业要占一定的成绩（具体见各门课程的教学设计方案），试点电大负责监督、检查。学生必须按规定完成课程实验或大作业，并提交实验报告。由试点电大的辅导教师负责批改，评定成绩。4．命题与考试课程考核分为终结性考核和形成性考核两部分。两者比例按各门课程教学大纲的要求，一般为8:2。终结性考核的试题一般为笔试，形成性考核形式为平时作业和实验，由地方电大根据课程教学要求组织实施。课程总成绩按中央电大电校考[1999]18号文件关于课程总成绩计算公式进行核算。5．毕业答辩学生必须完成本专业的毕业设计或毕业作业，毕

7、业设计应重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实电子商务发展相联系的题目。集中实践环节不得免修。中央电大将对试点电大的毕业答辩情况进行抽查。四、多种媒体教材和教学服务体系（一）多种媒体教材编制适合学生自主学习的教材是搞好远程开放教育的基础。为此，我们针对成人教育和专业课程的特点和要求，合理选择、精心设计的媒体，力争编制出深入浅出、难易得当的自主学习