人际关系管理艺术讲座

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1、人际关系管理艺术佳木斯市光复小学赵秀慧“没有人关心我们！”同时，大多数教师们都勤勤恳恳地工作，并且声称他们心里装着学生。教师们也许确实愿意关心学生，这很重要。但问题在于，他们无法与自己的学生成功沟通，建立关心和被关心的双边关系。我们经常遇到这样的情况不管教师多么努力地关心学生，学生一方却感受不到关心。学生们抱怨“老师不关心我们”是有道理的。这样的抱怨提醒我们一定是在师生关系的某个环节上出了错误。－－内尔·诺丁斯第一点教师与学生的沟通艺术（一）怎样与学生沟通获得理解？1、要进行真正的沟通而不是说无意义的话，注

2、意沟通的有效性。一是目标二是重视细节，重视肢体语言、眼神、语言和反馈。65%到90%的沟通通过肢体语言来进行。三是达成协议。2、要学会在沟通中倾听。聽3、注意学生的特点。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”4、考虑周详后再说。理智公正5、为了实现良好的沟通，老师不妨采用学生喜欢的方式。网络　手机短信　书信（二）如何处理学生的告状1、敏锐观察，分析学生的动机，提取报告中的关键信息。2、调查分析后再给学生意见或得出结论。3、处理小报告时，应注意要因人而异。4、培养学生宽容的品质和解决问题的能力。疏导5、给小报告

3、提供一个正规渠道，使学生的私下意见变为班级民主管理的一种形式。智囊团意见箱第二点教师与家长的沟通艺术（一）怎样和溺爱孩子的家长相处1、要及时和家长沟通，让他们了解老师的苦心和爱心，避免在家长心里造成“老师偏心”、“故意找孩子麻烦”、“给学生苦头吃”等错误观念。2、要设身处地体谅家长，把握家长与教师目标的联系点，沟通联系，求得统一。3、以适当的方式向家长指出溺爱孩子的弊端，鼓励家长让孩子学会独立。宽容　大度　分享乐于助人学会和各种人和谐相处（二）当遇到为子争利的家长怎么办？1、当遇到“为子争利”的家长时，班主

4、任最好采取主动而委婉的暗示与拒绝。2、班主任要设身处地，给家长台阶，不要与家长起直接冲突。3、做好预防工作，防患于未然。4、创新班干部管理模式、座位模式、评优方法等。（三）如何与受伤的学生家长沟通1、了解学生家庭情况。2、教师在事件发生后要冷静、准确判断、送医及时、处理规范。3、教师在与家长沟通时要讲究技巧。保持幽默感经常保持微笑(四)如何使家长支持学校工作1、家长对学校工作的支持建立在老师对学生爱的基础上。关爱学生（看这个孩子多关爱它）2、需要家长配合的工作，要从为学生发展着想的角度向家长说明意图。光复小

5、学五学年致家长一封信尊敬的家长朋友：您好！感谢您一直以来对我们工作的支持，为了让孩子们能度过一个安全、快乐、充实的暑假，我们做如下提醒：一、安全提示：安全重于一切！由于接楼，从6月19日起学校就正式放暑假了。假期里，孩子的安全就成了您肩上的一份责任！希望您能把孩子的安全教育放在首位，悉心全程负责孩子的安全。为使孩子过个平安的假期，学校向家长提出假期安全建议：一、在没有大人的陪同下不要独自或结伴外出。坚决不许私自去游泳。二、注意和陌生人交往的安全；三、要注意出行安全。在家注意防火、防电、防水等等居家安全。四、

6、教会孩子遇到危险如何自助、自救。二、习惯培养：坚持就会养成！1、光复小学学生“十个好习惯”培养工作假期继续开展，七、八月份是“热爱劳动好习惯月”，希望孩子们假期能够自己的事情自己做，家里的事情学着做。并请家长对孩子假期劳动习惯进行记录和评价，从正面对孩子进行引导和鼓励。2、锻炼身体好习惯贵在坚持。假期还要坚持跳绳，下学期开学每班全员参加学校测试，希望经过一假期的训练，您的孩子能够身体健康、为班争光。3、吉尼斯记录挑战：敢为人先！。1、申报新的吉尼斯记录：（1）吹气球（2）穿越火线（3）快乐呼啦圈2、挑战现有

7、记录：（1）踢毽子77个/分（2）仰卧起坐57/分（3）跳绳186个/分（4）空竹83个/分（5）呼啦圈174个/分如申报哪项请督促孩子假期进行练习。开学后的九、十月份进行比赛。三、假期作业：快乐并充实着！1、暑假作业两本；请于7月8日（周五）上午十点到学校北门外找班主任取作业。2、建议自选与第十册数学教材配套的试卷，（本册即第十册数学教材相关知识非常重要）。3、预习并自学六年级数学教材。（可做些相关练习题）4、练字：书法班或者自选六年级上册语文生字字帖。5、读书：《日积月累》中推荐书目，并在“十个一”中写

8、五篇读书体会。并提前背诵《日积月累》中六年级读背内容。6、实践作业（二选一）（1）热爱劳动好习惯照片及体会A4纸横开，要求设计美观。（2）假期旅游见闻及收获，照片及体会A4纸横开5、特色作业（自主选择，可完成日记集，绘画集，写书法作品，做手工……）四、开学时间：8月31日8：00-10：00学生返校。（带齐所有作业）。9月1日正式上课。==========分割线=============阅读、签字后将以下部分交给