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1、材料与空间学生课间休息空间设计关注材料、结构、构造与空间造型之关系主讲教师：俞峰华2011课程设置原因建筑空间形式的构成离不开特定的材料，建筑与材料的关系体现在两个方面，一方面是不同的材料需要不同的构造方式，因此建构出不同的形式；另一方面是，新材料往往推动新的建筑空间及形式的发展，新建筑运动又促进新材料运用的不断完善。材料、构造与空间形式之间存在着互动的关系，古往今来众多形式各异的优秀建筑，都体现了它们之间的良性互动。纯石材建造的建筑----梁柱结构没有钢筋的混凝土建筑-----穹隆结构纯木结构建筑
2、---木抬梁隼卯结构钢连接件与弯曲的胶合木结构木材代替钢材节能环保钢与玻璃幕墙建筑---束筒结构钢与玻璃建筑钢结构张拉膜建筑钢与塑料膜建筑---空间网架结构亚克力管外墙装饰种子圣殿胶合木板外墙装饰金属板外墙金属穿孔板的墙面肌理以上事实足以说明建筑师必须了解各种建筑材料的特性，才能充分发挥材料的造型潜力，演绎出个性鲜明的新建筑形象。正如美国建筑哲学家路易.康说：“设计要懂得‘规律’”，也就是“要了解材料的本质，了解它能做什么，并给予充分的重视”。基于上述原因，我们开设了一个“材料与空间”的专题作业，旨
3、在探索建筑形式与材料、构造、施工之间如何相互影响，材料为建筑空间与造型提供什么限制性和可能性，建筑又如何能利用材料的独特性去创造新的空间和造型。与其他作业最大的不同是这个作业不仅关注设计，还要了解工艺，需要实操施工，把虚拟变为现实，是一个全过程设计。教学目的1．了解空间造型与建构该空间的材料、结构、构造的关系,同时考虑施工的可能性.2．协调建筑功能、环境条件与空间造型的关系3．重点与难点：材料与空间造型互动的创新性结构体系的合理性立面肌理设计我们要让各种材料成为他们想要成为的样子。砖表现的肌理砖表现
4、的肌理砖表现的肌理钢筋混凝土建筑柯布西埃设计的印度议会大厦粗野主义柯布西埃设计的朗香教堂自由、塑性安腾忠雄设计的教堂混凝土墙面与屋面形成的三角形空间光影效果安腾忠雄的光之教堂护理学校安腾忠雄设计几何体组合,混凝土直线与曲线组合安腾忠雄的水御堂与地形结合,混凝土屋面形成水池安腾忠雄设计的3D剧场混凝土蛋混凝土蛋壳用竹筒穿孔,创造星光效果预制混凝土空格透明混凝土外墙透明片插入混凝土块钢筋混凝土的特性钢筋混凝土是由钢筋和混凝土两种材料配合而成.由于混凝土耐压,钢筋耐拉,所以他们是很好的搭档.使用这种材料一
5、定要明确受力分析,把受压部分安排混凝土,受拉部分安排钢筋,反之则会后果很严重.钢筋混凝土可塑性强,整体性好有良好的悬挑能力有良好的防水性钢筋混凝土耐候性好,防火性也好.现浇混凝土现场施工较费工,适合劳动力低廉的地区,预制混凝土工业化程度高,但连接技术要求复杂高能耗,不环保混凝土组成:水泥:与混凝土标号对应砂:粒径为0．16～5．0mm的颗粒石:粒径大于5mm的石块颗粒。水:清水粗骨料的最大粒径根据《混凝土结构工程施工及验收规范》规定，混凝土用粗骨料的最大粒径不得大于结构截面最小尺寸的1/4混凝土剖面
6、表示图例:对混凝土裂缝的预防措施1、混凝土水泥用量、水灰比和砂率不能过大，严格控制砂石含泥量，避免使用过量的粉砂，振捣要密实。2、加强混凝土早期养护时间，长期堆放的预制构件宜覆盖，避免曝晒，并定期适当洒水，保持湿润。3、浇筑混凝土前，将基层和模板浇水湿透4、混凝土浇筑后，应及早进行洒水养护；大面积混凝土宜浇完一段，养护一段。摸板制作钢筋混凝土需要先支模,形成一个空腔,然后把帮扎好的钢筋放入,再往腔内浇注混凝土,震捣均匀,经多次浇水养护,定型后,再拆除模板支模要求稳定,结实,不变形模板之间接缝密实,(
7、可用无孔胶带纸)不会漏浆空腔形状连续,便于浇注模板材料:钢、木、其他可行的材料摸板与钢筋浇注混凝土并震捣养护隧道筒预制构件成品学生作业香港中文大学学生作品座椅设计模型挖掘自由的可塑性座椅设计模型造型优美，有趣座椅设计模型复制变异理性座椅设计模型逻辑性表面肌理教学目的1．了解空间造型与建构该空间的材料、结构、构造的关系,同时考虑施工的可能性.2．协调建筑功能、环境条件与空间造型的关系3．重点与难点：材料与空间造型互动的创新性结构体系的合理性立面肌理设计1.功能：深大建规学院学生的室外休息、交流空间，拟
8、容纳之活动主要为闲坐、闲聊、展示作品、讨论作品等，设计应满足上述各类活动对空间尺度、交通、视景、结构安全等方面的不同要求。2.要求:建筑与钢筋混凝土材料有良好的互动关系3.基地(环境)：院馆中庭，现有木亭拟拆除。用地尺寸3米x3米,也可以结合地形高差设计。4.材料、构造技术：水泥、砂、碎石、水、钢筋,(如有必要,可适当添加某些材料,以改变混凝土材料特性)。模板用胶合板,铁钉钉牢。5.建筑主体外轮廓尺寸限定不大于3mx3mx3m。6.图纸:A1白图,要求画出平、立、剖图
