2012-2013上数学组教研计划.doc

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1、崇文实验学校中学数学组教研计划2012-2013学年度上学期崇文实验学校数学组教研计划孙立宏一、教育理念：本学期数学组教研工作以促进学生的自主学习为核心，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在创新中求发展。课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”。不断完善数学组的六部教学法，积极推进素质教育，努力提高全体学

2、生的数学素质。坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。做到“老师幸福的教，学生快乐的学”，师生共同享受学习过程，家长满意学习结果。现依据学校教学教研工作重点，结合本组的实际，制订本学期数学教研工作计划.二、教研课改目标及措施：上学期数学组的集体备课开展的很扎实有效，本学期在上学期的基础上，进一步优化落实，集个人智慧与集体智慧在一起，把整体水平的提高作为最高目标。1、加强集体备课，把集体备课认真彻底的落到实处（1）学好新课标重点放在把新课程标准融入到教材的每章每节，使每位教师做到心中有课标，用课标和中考的标准去备好每一节课。不追求

3、偏难怪，减轻学生负担，少走弯路。（2）备好教材对于教材要注重理解其编写意图，只有教师把教材的内涵和外延研究好，才能使学生融会贯通，举一反三，对于上学期中章前图，课题研究和思考部分的遗漏和不重视要做彻底的改正，把教材做为第一个也是最好的资料充分利用好。并要重点根据近几年中考的方向，探究从教材习题演变的中考题，这对教师来说也是一个提高和挑战。（3）备好学生学生是学习的主人，没有他们的参与和配合教学活动简直是不可能实现，所以我们要充分考虑到学生的现有知识能力和生活经验，从他们已有的起点出发，关注学生就是关注教育教学的质量。以学生学会和会学

4、为我们的课堂终极目标。56崇文实验学校中学数学组教研计划把学生的知识经验水平做为每一节课的起点，从这个可行的起点出发，设计符合学生认知规律的和逻辑顺序的教学活动，有效地培养学生的分析问题能力和逻辑思维能力，注重课堂中的便是训练，这是学生灵活运用知识解决问题的重要途径，是实现举一反三，触类旁通的必经之路，达到事半功倍。（4）备好方法对于不同的知识，学生以何种方法学习，哪种探究活动进行最有效，是建设高效课堂的关键，这是我们本学期的重点突破内容。备好方法其实就是要解决本节课要做什么，怎么做，为什么的问题，教师要围绕本节课要实现的目标，为了

5、达成这个目标，根据每节课不同的特点，采取行之有效的方法，这也是教师教育教学智慧的体现。（5）充分预设对每一节知识可能产生的问题和难点进行预设，对一些外在的可能预知的因素进行预设，使教师在课堂上做到游刃有余。优化备课组活动，充分发挥每一位教师的智慧，提高现代教育技术技能（6）注重生成即使我们备课时多么的细致投入，因为课堂学习的特殊特点，对于突发事件或新生成的问题，我们有一些还是无法预测的，所以需要我们教师要具有敏锐的洞察力，及时捕捉生成性信息，并做出妥善的处理和解决，使课堂进一步升华。2、以子课题为切入点，每个备课组承担相应的子课题，

6、做重点突破。本学期按每个年级不同的特征，每个备课组承担一个较大的课题，四个人共同研究，在这个大课题下每位教师再拟定自己的子课题，研究的效果要好一些，形成课题研究的小团队。学期初每位教师确定自己的子课题，根据自己的子课题进行研究，要做到能出课，能写文章，人人提升。（下附教师子课题研究表）教师子课题题目赵丽丽尝试指导刘国玉尝试指导李慎杰在新课教学中如何实施尝试法教学孙立宏数学课堂中的六步教学法56崇文实验学校中学数学组教研计划佟春颖潜能生转化朱秀民分层教学的尝试李丹丹指导学生进行尝试学习王波数学课堂中如何实现尝试教学的“趣、实、活”王革

7、尝试题的设计朴雯雯数学课堂中如何转化潜能生张军变式训练李晓春潜能生的转化李忠显变式训练付长艳规范书写3.网络教研，形成本组的特色把网络教研形成一种习惯，从网络上不断地丰富自己的知识，开拓自己的视野，把校本科研与先进的教育教学思想有机的结合在一起，在实践中不断地发现问题，反思自我，探索出路，不断地寻找适合自己的教育教学方法和途径，形成自己的风格。（1）在上学期已有经验的基础上，方便快捷的进行网络教研，每周组长和备课组长把本周的工作重点发到博客上，包括开展各种特色活动。（2）有困惑的教师可以把自己的困惑问题发到博客上，其他教师可以进行帮

8、助和解决。做到共同进步，分享智慧。（3）对于点课和出课教师要把自己的设计意图理念，收获和不足发上去，其他教师真诚的给出评价，把双评单变为网上交流的平台。（4）开辟班主任板块和科任板块进行及时的交流，充分发挥数学组内部资源的辐射作用。（