2013-2014上学期学校教学工作计划.doc

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1、星光小学2013-2014学年度上学期教育教学工作计划一、指导思想　　以科学发展观为指导，突出一个重点，强化六个坚持，实现八项突破，深入实施素质教育，以课堂教学改革为突破口，以提高教师队伍素质为保证，以提高教学质量为目标，更好地开展我校教育教学工作。　　二、强化六个坚持　　1．坚持狠抓教学质量提高不动摇　　围绕“全面提高教育教学质量”这个核心，坚定不移地贯彻落实“教育工作抓教学，教学工作抓质量”的工作思路，突出“以创新教学为基础，以优质高效课堂为抓手，以课程改革为核心”的工作重点，狠抓教育教学质量不放松，将提高教育教学质量作为教研工作的出发点和落脚点，作为教研工作的重心。　　2．坚持“严

2、、细、实、恒”的管理不动摇　　教学管理工作继续强化“把常规抓严，把细节抓好，把过程抓实，工作持之以恒”的理念。严格制度落实，从严管理，从严治教；着眼细处，实施精细化管理；求真务实，不搞形式主义，杜绝华而不实；建立“严、细、实、恒”的长效管理机制，致力于可持续发展。3．坚持深入推进学生养成教育不动摇。把学生养成教育工作纳入教育教学常规管理之中，建立一套完整的考核和评价办法，持之以恒地抓养成教育。一、营造优美的校园环境和浓郁的校园文化，进而培植厚重的人文精神，让环境教育学生，积极构建校园文化主题，用校园文化统领全体师生。二、培养学生良好的生活学习习惯，从文明礼仪、生活行为抓起，向良好的学习生

3、活习惯发展，再向文明道德品质升华。坚持习惯之星的评比工作。三、深入开展以养成教育为主要内容的教育宣传月活动。以爱国主义教育、集体主义教育、爱心教育为主要内容，每月确定教育主题，积极开展读书征文，演讲比赛以及学生社会实践等不同形式的教育活动。四、加强班主任队伍的建设力度。发挥班主任教师的主导作用，使学生养成教育具有支撑点，具有活力与特色。、每月召开班主任工作例会，及时总结和布置学生养成教育工作，特别是留守儿童、学困生的思想道德教育和心理健康教育工作。五、积极有效地开展大课间活动。全面开展学生阳光体育运动，每天锻炼一小时，两操一课落到实处，大课间活动内容力争丰富多彩，师生精神面貌振奋，服装朴

4、素统一，动作整齐划一，呼号唱歌声音嘹亮，师生进场、退场有规范和秩序，师生自由活动欢快。六、积极组织学生参加社会实践活动。　4．坚持狠抓教学常规落实不动摇　　坚持不断建立和完善教学常规管理制度，加强制度建设，确保教学的各个环节有章可循。二是坚持强调精细化管理，加大教学常规管理的检查督促力度，确保教学常规管理落实到位。每月组织专班进行检查，做到“七查”。一查备课，二查作业批改，三查听课记录，四查教研活动，五查学生辅导，六查业务学习记载，七查学生问卷。并对教师的教学常规进行量化评分，评出常规标兵，并召开反馈会，及时予以通报。　　5．坚持推进课堂教学改革不动摇一要修订和完善课堂教学改革实施方案。

5、根据学校实际选好科目，定好教师有序进行课改。二要引导教师全身心投入课堂教学改革，及时总结校内课改名师的课堂教学经验和方法，并及时予以推广，校长实名推荐的课改名师参加学区课堂教学展示活动。三要完善课改评价办法。鼓励先进，促进课改。6．坚持对学生的分类指导、整体提高不动摇　　研究和制定新形势下分层次教学管理机制，创新分层次教学管理办法，引领教师做到分类指导、因材施教，切实提高分层次教学管理的可行性和有效性。创新不同层次学生的管理机制。对成绩优秀的学生，要鼓励他们敢于冒尖，树立名牌意识进行优生优培；对中层学生，既要通过细致的思想工作，使学生树立迎头赶上的信心，又要通过弱科辅导等形式弥补学生的知

6、识缺陷，促进各科平衡发展；对成绩暂时不理想的学生，教师要进一步解放思想、统一认识，用发展的眼光看待学生的成长，树立“学生是不断发展变化”的意识，面向全体，不放弃任何一个有希望的学生，在教学中抓住“基本知识、基本技能、基本方法和基本学科思想”不放松，从教的方面解决学生的信心问题。　　三、实现八项突破　　1、优化资源，科学指导，实现新课程实施水平的新突破　　重视课程资源整合、校本课程开发与实施。最大限度地挖掘学校教育资源和社会教育资源，形成校本课程加以开发、实施，满足学生的个性发展、综合发展，促进学校形成个性化的办学特色。科学安排学生课外活动、学科社团活动，提升学生综合素质。重视学生研究性学

7、习、综合实践活动的安排与管理，全面落实新课程方案。进一步加强学生自习、节日、假期、双休日等闲暇时间的学习、活动的安排与指导，实现学科教学的延伸拓展与深化提升。学生自主学习能力、自我管理能力培养及学习方法指导，培养学生良好的自主学习习惯。建立和完善学生学业成绩及综合素质评价制度，促进学生全面发展。　　2．立足实际，深化改革，实现课堂教学研究的新突破　　认真研究新课程精神，积极学习高效课堂教学模式内涵，大力推进高效课堂教学模式的研究与构