新媒体艺术教育的研究

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时间:2019-01-30

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1、湖南师范大学硕士学位论文新媒体艺术教育研究姓名:邓卉申请学位级别:硕士专业:设计艺术学指导教师:王健荣20070301新媒体艺术教育研究中文摘要人类的艺术行为一方面是一种思想的表达方式,另一方面可以说是信息交流与传播的方式。信息之于人类社会,由古至今呈现出不同的面貌,而人类的文化创造,很多就是为了适应信息的增长而产生,为信息的增长所推动。艺术的发展也反映了这一规律。新媒体艺术就是在这个信息爆炸的时代,伴随着数字技术的发展和网络的普及孕育而生,而新媒体艺术教育也随之成为了艺术设计领域亟待解决的新课题。本文从认知心理学、教育学和设计社会学的角度入手,结合新媒体艺术的社会背景和特征规律进行分析

2、、总结,希望由此能对新媒体艺术学科建设提出理性的建议。全文首先从新媒体艺术的相关概念出发,研究其发展演进的历史图景和现实状况。尽管这一领域越来越受到世人的关注和重视,表面上呈现出红红火火的繁荣景象,但是由于其理论研究的相对缺乏和滞后,其教育模式仍不成熟,也没有现成的经验可供借鉴。整体而言,新媒体艺术属于视觉传达艺术的范畴,因此它与传统的平面设计、架上艺术以及艺术信息传播之间存在着某种必然的联系,所以在文章的第二部分对此进行了深度阐述。第二章到第三章是本文的重点所在,主要从三个方面,即新媒体艺术与传统艺术门类的介质转型,新媒体艺术学科的专业设备,及教育课程的设置等方面探讨了新媒体艺术教育模

3、式建构的路径,并提出新媒体艺术创新性人才培养的一些思路。关键词:艺术教育,视觉艺术,新媒体艺术,信息传播硕士学位论文Abstract20Thcenturyarecalledthetimeofinformation.Theinformationisveryimportanttothesociety.Actuallythisisthetimewhichformsinthehumanitymanifests.Theverymanyhumanities’culturalcreationisproducesalongwiththeinformation.Itisimpelledbytheinfor

4、mationgrowth.Thedevelopmentofarthasalsoreflectedthisrule.NewmediaArtisatimewhichexplodesinthisinformation,producesalongwiththedigitaltechnologydevelopmentandthenetworkpopularization.TheNewmediaArteducationhasalsobecomethenewtaskintheworldartdesigndomain.Throughanalyzingthecharacteristicandsomerel

5、ativefactorsoftheNewmediaArt,thisdiscussesthepatternofitandprovidesomeeffectiveprinciplestoitspractice.Fromseveralperspectives,suchascognitivepsychology,pedagogyanddesignsociology,thisarticlehopestoprovidetherationalsuggestionofthenewmediaarteducationbygivingasurveytothesocialbackgroundandtherule

6、ofit.BeginningwithconceptsofNewmediaArt,theauthorfirstlyreviewsitshistoricdevelopmentandachievements,andrecognizesthatthepatternofNewmediaArteducationisnotmature,nottheready-madeexperiencemaypreferencewiththelackofⅡ堑坚竺苎查墼童坚塞theorystudies,thoughitattractsmoreattentionnow.NewmediaArtbelongstothevis

7、ualart,andisrapidlydevelopsalongwiththedigitaltechnologydevelopmentandthenetworkpopularization.Ithasgreatrelationwiththegraphicsdesign,thetraditionaldrawingandinformationtransport,basedonwhich,chaptertwofocusesonthat.C

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