如何有效地进行初中化学复习

《如何有效地进行初中化学复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、如何有效地进行初中化学复习名山县百丈镇初级中学张罗琼人们常说：“平时教学是栽活一棵树，复习过程是育好一片林”。这句话充分说明了复习的重要性。初中化学复习课也不例外。上好化学复习课，可以使学生对初中阶段所学的化学知识进行归纳整理，使之条理化，系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生的解题技能、学习能力、分析问题和解决问题的能力，从而有效地提高化学教学的效率。近几年中考，考生在化学考试中常出现的问题有：1、基础不扎实或不牢固，如：不能用微粒图判断纯净物、混合物、单质、化合物，一些常见物质如：一氧化碳、二氧化碳、铁、盐酸、

2、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等物质的性质和用途达不到非常熟悉的程度，以至于在中考时不能充分发挥。2、表达不准确，简答题往往出现词不达意的情况，尤其是在化学用语、化学方程式、文字叙述等方面。3、实验和探究能力差。针对学生在中考中出现的问题，我很抓了化学复习课的教学。现向各位领导和同行汇报一下我进行化学复习教学的一些粗浅做法：一、必须保证复习时间。新课教学时间不能太长，必须留出充足的复习时间。一直以来我的做法是：初三上期除了完成上册教材内容的教学外，还要把下册的前两章（即金属、溶液）提到上期来教，下册就只剩三章，可以用一个月时间把教材内容结束9

3、。这样复习时间就较为充足了。二、制定有效的复习计划。要密切联系学生实际，制定切实可行的复习计划。复习计划一般包括复习时间分配、复习重点章节（酸、碱、盐、溶液）、复习板块划分、复习的主线，复习资料的选择等。三、密切关注和分析我市近几年的中考命题走向。关注和分析中考命题，对于促进学生学习和老师教学有非常重要的指导作用，做到中考复习有的放矢，少走弯路，便于在有限的时间内复习更有针对性。最近几年中考化学命题趋向于：基础性、突出新课标特思想、生活化、开放性、时代性、实践性、探究性、综合性八大特点。基础性体现在：物质的变化、物质构成的奥秘、身边物

4、质的化学性质、化学与生活等；突出新课标思想体现在：化学实践与科学能力的考查，发现问题、分析问题、解决题，主要考查学生获取信息和加工信息的能力；生活化体现在生活真实而有趣味的问题，例如：医药、食品、保健品、卫生、安全等；开放性方面体现在：（1）题设开放性，即给定结论和部分条件，去探索附加条件的可能性；（2）结论开放型，即给定条件探索结论的多样性；（3）实验设计型，即依据题目提供的条件，采用多种途径（多现象观察；多方法鉴别；多角度探索；多因素分析；多方案设计等）去解决问题。时代性体现在：近几年全国化学中考中出现过“非典事件、重庆开县的喷井

5、事件、H1N1流感、汶川地震等”；实践性方面，学习化学的最终目的就是创造出更多的新物质，就需要一次一次的实践，直9到最后成功，为社会作出贡献；探究性方面：实验和科学探究试题更关注新的学习方式和实践能力的形成，让学生在读题和解题的过程中学会探究问题的思路和方法，在教材中占有相当的比例；综合性方面：不再单纯考计算，而是分析、运用、探究等方法综合应用。今年化学复习的打算：1、强化“双基”，回归教材，以课本为载体，查漏补缺。中考试题有很多都是以课本为原型，以书中基础知识为载体进行编拟的，在复习时要引导学生认真阅读教材牢固掌握基础知识，帮助学生

6、归纳出重点知识，要做到基础知识人人“过手”。2、根据今年的中考说明，注重将知识系统化、条理化、相关知识综合化。初中化学知识比较零散，内容繁杂，学生难以记准或记准了也不能灵活运用。因此将所学知识进行梳理，将类似的习题或者类似的解题方法分类汇总，专题突破，这样学生就容易掌握知识，将知识系统化，形成网络，对知识形成一个规律性认识，从而减轻学生的记忆负担，进而提高分析、解题的能力。在学习中注意整合相关联的知识，科学梳理主干知识。采用比较、归纳和发散方法，使所学知识融会贯通，强化学生知识迁移能力。要重视典型例题的分析，培养学生读题、审题、析题和

7、解题能力，不断总结解题规律和方法，做到集点成线，线线成面，举一反三。3、注重初高中知识的衔接，强化学生提取有用信息和利用有效信息解决问题的能力。4、关注热点，回归生活。学习化学的目的就是运用化学解决生活中9的实际问题，所以在复习过程中就要关注与化学相关的国家大事，经常尝试用化学知识去分析、解决社会中、生活中遇到的与化学有关的问题，如能源、环境、食品、卫生安全、新材料问题。5、进行专项训练，人人过关。必须熟记元素符号、物质的化合价，并且反复听写，掌握了元素符号和化合价的基础上进行化学式的书写练习，要形式多样，必须达到人人过关，有了上述知

8、识的情况下进行方程式的书写就简单了，最后必须训练与溶液和酸碱盐有关的、综合性较高的计算题，这类计算我是把它放在中考前半个月左右进行，因为它综合性强，要有较过硬的基础知识效果才会更好，同时也是对不同层次学生心理训练的一种方