【5A版】中考散文阅读答题技巧-精品课件.ppt

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1、散文阅读答题技巧亲爱的同学们，记一记啊，有好处的啊知识清点:散文：四大文学体裁之一，是一种自由的、灵活的抒写见闻、感受的文体。散文的特点是“形散而神不散”。按表达方式侧重点不同，一般把散文分作叙事散文、抒情散文和哲理散文三类。1、常用的表达方式：____、____、____、____、____2、常用的人物描写：____、____、____、____、____3、散文常用的表现手法：托物言志、____、____、____知识清点:散文：四大文学体裁之一，是一种自由的、灵活的抒写见闻、感受的文体。散文的特点是“形散而神不散”。按表达方式侧重点不同，一般把散文分作叙事散文、抒情散文和哲理

2、散文三类。1、常用的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。2、常用的人物描写：语言、动作、外貌、神态、心理，侧面3、散文常用的表现手法：托物言志、象征、借（景）物抒情、对比衬托、欲扬先抑、以小见大、卒章显志。散文阅读应注重的几个方面及考点1、把握文章内容，概括事件或景物特点。2、品味语言，赏析句子或词语的表达效果（妙处）。3、体会词语的含义或对词语的理解。4、某段（开头、结尾或中间段）在文章中的作用。5、谈对句子的理解或谈文章的启示（把握主题）答题要点：（1）概括事件：主要人物＋主要事件（2）概括景物特点：能利用原文词语，尽可能使用；没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确

3、性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。（最好用序号或分号依次答出几个点）解题思路：（1）通读全文，了解文章写了什么人或什么景；（2）进一步分析文章，写人叙事的散文要归纳写了与人物有关的什么事情或哪几件事；写景抒情的散文要分析表现了景物的什么特点。把握文章内容，概括事件或景物特点提示：解释词语要根据该词语所在的语境来推断（语境义）。解题思路：①根据词语前后语句的内容、含义来推断。（词不离句）②考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义。（3）字词含义注意：如果知道该词语的本义，先写出本义，再写词语在语境中的含义。（5）对语句的理解或句子的含义解题思路：抓住中心词，结合主题来体会语

4、句的深层含意和双关意义。考题形式：品评加点词语的作用（妙处）或加点词语能否删除。解题思路：第一步，解释词语（在语境中）的含义；第二步，分析词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。第三步，点出体现了词语的准确性或生动性。（2）词语妙用（2）概括文章主题考题形式：评价作者的写作意图或体会某一段落中作者的思想感情。解题思路：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么

5、样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。2.品味语言，赏析句子或词语的表达效果（妙处）解题思路：手法＋语境义（表达的内容）＋情感常用手法：修辞、描写、炼字、感官、句式语境义：形象地写出了景物或人物的什么特点或性格。情感：表达了人物××情感或表现了人物××品质不同段落结构上的作用开头段：开篇点题、总领全文、引出下文或为下文××内容做铺垫中间段：承上启下（过渡）。注意要答出上下文的内容。结尾段：篇末点题、总结全文、首尾呼应内容上：主要答出写了什么事，表达怎样的情感即可（尾段：点明中心，深化主题，表达与主旨相关的某种感情）。内容上的作用：主要答出写了什么事，表达怎样的情感即可（

6、尾段：点明中心，深化主题，表达与主旨相关的某种感情）。2.理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《背影》以父亲的背影为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。（1）理清文章脉络考题形式：（1）文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据；（2）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么

7、？（3）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。解题思路：①找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。（2）把握顺序解题思路：理顺序理顺序的方法：要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。一要善于利用题干的暗示作用；二要善于推敲材料、段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都