《大学体育》教学大纲.doc

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1、《大学体育》基础课教学大纲（UniversitySprots）课程代码：学时：58学分：4一、课程简介本大纲是根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》、《中华人民共和国体育法》、《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等政策法规，并结合我校目前的体育设施、师资状况和学生体育兴趣以及自然环境等条件，而为我校非体育专业学生制定的。（一）教学对象：全院非体育专业学生（二）开课学期：第一、二学期（三）课程类别：公共基础课（四）考核方式：考查（五）参考教材：林志超等.大学体育标准教程[M].北京：北京体育大学出版社，2009.主要参考书目

2、：[1]邹继豪孙麒麟主编.体育与健康教程[M].辽宁：辽宁大学出版社，2004.5[2]陶芳标主编.大学生健康教育[M].安徽：合肥工业大学出版社，2008.3二、教学基本要求与内容安排（一）教学目的与要求以育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，把国家和社会对学生的体育要求和学生个体的体育需要结合起来，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”的意识和科学健身的能力，增强学生身心健康，提高学生体育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新人才而发挥体育教学的特殊功能。教学目的：1、通过体育理论知识的学习，使学生正确认识体质、健康与体育的关系，为体育锻炼提供有效

3、的指导；2、通过运动技能的教学，使学生掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法；3、发展力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，增强体质；4、了解项目规则与裁判法，提高欣赏高水平比赛的能力；5、培养学生顽强拼搏、团结协作、敢于竞争的优良品质。教学要求：1、坚持从实际出发注重实效的原则。以学生的需求、气候情况、场地器材为基本出发点，力求课设置的新颖性，多样性，注重实效，实事求是；2、教师要以提高学生身心健康为主线，培养终身体育意识。在教学过程中充分发挥主导作用，尊重学生的主体地位，调动学生积极参与学习和锻

4、炼的积极性；3、教师在教学过程中要合理安排练习密度和运动负荷，把体能的发展与知识技术技能有机结合起来；4、教师必须对学生加强安全教育，避免伤害事故发生。（二）教学内容安排教学内容教学要求教学方法重点(☆)难点(Δ)学时分配备注讲课实验上机其他一、体育理论（第一、二学期各两节）C理论4体育的功能☆终身体育原则、内容与方法△体育与健康知识、竞赛规则二、第九套大众广播体操（第一学期）B实践☆6三、篮球（男第一学期，女第二学期）A实践12移动传、接球☆投篮△运球持球突破△比赛方法和规则介绍三、排球（女第一学期，男第二学期）A实践12准备姿势和脚步移动垫球☆传球☆发球△扣球、拦

5、网△基本战术、比赛方法和规则简介四、武术（第二学期男生）B实践4手型与手法、步型与步法五步拳△五、健美操（第二学期女生）B实践4健美操的基本姿态☆健美操的基本步伐及基本技术☆大众健美操△六、田径B实践4短距离跑中长跑考试2（教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解）制订人（签字）：王运武审核人（签字）：程明吉《大学体育》选项课教学大纲《篮球》（basketball）课程代码：学时：64学分：4一、课程简介本大纲根据2009版应用型人才培养方案制订。（一）教学对象：全院非体育专业学生（二）开课学期：第三、四学期（三）课程类别：公共基础课（四）考核方式：考查（五）参考教

6、材：林志超等.大学体育标准教程[M].北京：北京体育大学出版社，2009.主要参考书目：[1]王家宏等.球类运动—篮球[M].北京：高等教育出版社,2005.二、教学基本要求与内容安排（一）教学目的与要求篮球选项课是为我院大学二年级开设的一门体育选项课程。篮球运动是深受大学生喜爱的运动项目之一。通过篮球基本技战术的学习，促进学生身体素质全面发展，提高人体各系统器官的机能，达到增强体质，增进健康，养成终身体育运动习惯，培养集体主义精神和机智、灵活、顽强的意志品质。1、增进学生的健康，促进身体素质的全面发展，提高内脏器官的功能，促进学生身心全面发展；2、基本掌握篮球的基本

7、知识和一些基本技能及简单的战术，提高学生篮球运动的运动水平，培养他们学习的兴趣，为终身体育服务；3、培养学生团结协作的合作精神，增强学生组织纪律性，增强学生自信心，培养学生勇敢、顽强、积极进取的精神；4、丰富大学生的业余文化生活。课程的基本要求是：1、学生学习篮球，并不仅仅只能是技战术学习，应当要加强篮球理论知识的学习；2、学生学习的重点突出，以篮球最基本技战术学习为主，充分让学生掌握最基本的篮球基本功，学会怎样打篮球；3、通过学习，促使大学生能够掌握一些关于篮球的基本技术和基本战术，以及了解相关的裁判知识，使他们能够更加愿意参与篮球活动中去，达到体