【doc】新闻传播学院党委.doc

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1、新闻传播学院党委开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案根据学校党委《开展深入学习实践科学发展观活动的指导方案》，制定我院开展深入学习实践科学发展观活动(以下简称为“学习实践活动”)的实施方案。一、指导思想和基本原则全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织广大师生党员特别是院级领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，创新办学理念、提高办学质量、强化办学特色、建设和谐学院。通过学习实践活动，使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。贯彻学校学习实践活动“全面推进教育创新，努力增

2、强办学活力”的主题和“解决好将一个怎样的师大带入新校区”这一核心内容。立足学院实际，确定学院学习实践活动的主题是“全面推进学院改革，努力增强办学实力”，核心内容是“加强院风建设，落实改革措施”。要紧密结合省委“干部作风建设年”活动，紧密结合落实学校第六次党代会精神和学院发展三年规划，紧密联系学院整体工作实际，着力解决在一定程度、一定范围存在的发展动力不足、发展思路不清、发展办法不多的问题，全面推进学院整体工作创新，努力形成一些符合我院实际又真正管用的思维观念、实践成果和制度机制成果，为办好学院注入强劲的动力与活力。学习实践活动要着重把握坚持解放思想、突出实践特色、

3、贯彻群众路线、正面教育为主、实施分类指导的基本原则。参加学习实践活动的范围是院级领导班子和全体共产党员，重点是处级6党员领导干部。要安排好教职工党员的学习实践活动，使师生党员提高认识，帮助学校和学院查找、解决问题。学习实践活动要吸收群众全程参与，认真听取群众意见和建议，真诚接受群众监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。要坚持正面教育为主，查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，不纠缠历史责任，注意保护党员、干部的发展积极性。欢迎非中共党员领导干部参加学习实践活动，并注意听取他们的意见，发挥他们的作用，但不作具体要求。二、方法步骤根据学校党委的统一安排，学

4、习实践活动总体时间半年左右，从2009年3月初开始，到8月中旬基本结束，分三个阶段、10个环节进行。第一阶段：学习调研(3月初至4月底)本阶段着眼于加强理论武装、初步查找问题、形成科学共识，重点抓好三个环节。l、组织学习培训。制定学习培训计划，采取个人自学、集中培训等形式，组织党员、干部认真学习党的十七大精神，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习中央、省委领导同志关于学习实践活动的一系列重要讲话精神。处级党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。还要组织各级干部特别是处级干部学习胡锦涛总书记在

5、中纪委十七届三次全会上的重要讲话精神和省委省政府《关于开展“干部作风建设年”活动的意见》以及省委书记张云川同志在全省干部作风建设年动员大会上的讲话。学院党委和党支部要切实抓好本单位师生党员的学习。集中学习培训时间要达到一周以上。2、开展调查研究。集中开展“科学发展、寻策问计”调研活动。要研究确定事关学院改革发展的重要调研专题，形成专题调研报告。各支部要结合自身实际情况有针对性地开展调查研究工作，形成调研材料。6组织开展“我为学校发展献一策”活动，发动全院教职工和全体同学给学校、学院提出合理化建议。通过设置征求意见箱、开通电子信箱等方式，广泛收集有关信息，对征求到的

6、意见和建议分门别类进行汇总梳理，初步查找出影响制约学院科学发展的突出问题、群众反映强烈的热点难点问题和加强干部作风建设需要解决的主要问题。3、深化解放思想大讨论。围绕学校学院确定的学习实践活动主题，结合调查研究梳理出来的问题，深入开展解放思想大讨论，引导党员特别是领导干部把思想认识从那些违背科学发展的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，形成解放思想、开拓创新是推进学校科学发展动力的共识。学院要结合理论学习收获、调研成果以及征求到的意见建议，组织党员干部恳谈会，深入开展交流研讨。第二阶段：分析检查(5月初至6月上旬)本阶段要着眼于形成高质量的领导班子分析检查报告，

7、聚焦提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措，重点抓好四个环节。1、聚焦提炼问题。组织党员干部对学习调研阶段汇总梳理出来的意见建议进行分析论证和归纳筛选。在此基础上，组织召开党政领导班子会议，结合深化解放思想大讨论形成的共识认真研究讨论，聚焦提炼出影响制约学院科学发展的突出问题，形成《聚集提炼问题报告》，为召开专题民主生活会和撰写领导班子分析检查报告打好基础。2、开好领导班子专题民主生活会。院领导班子专题民主生活会要以深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展为主题。民主生活会前要认真做好准备，领导班子成员之间会前要沟通思想，要认真听取群众意见，结合各自

8、的思想实际