北京服装学院精品课程建设与评估指标体系.doc

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1、北京服装学院精品课程建设与评估指标体系(试行)教务处制-8-关于精品课程建设与评估指标体系的几点说明一、本评估指标体系根据《国家精品课程评估指标（2004）》并结合我校课程建设实际情况制订而成。二、精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。三、精品课程建设与评估指标体系的基本框架本体系包括七大项：教学队伍建设(25分)、教学内容建设与改革(20分)、教学条件建设(15分)、教学方法与手段(10分)、教学管理(10分)、教学效果

2、(20分)、课程特色(100分)七大项四、总分计算方法本方案采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评估方案分为综合评价与特色评估两部分，采用百分制记分，其中综合评价占70%，特色评估占30%。五、总分计算：M=∑KiMi,，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4，Mi是各二级指标的分值。-8-北京服装学院精品课程建设与评估指标体系（试行）一级指标二级指标主要观测点等级标准评价等级(权重)A级C级A(1.0)B(0.8)C(0.6)D(0.4)教学队伍(25分)课程负责人与主讲教师(10分)学术水平教学水平教师风范*课程负

3、责人科研能力强，主持省部级以上科研项目或有省部级以上科研成果奖励。课程负责人承担本课程教学*教学队伍素质高、效果好，学生能够领略到高水平教师的风采，在同类院校中有一定影响的教授或副教授。*治学严谨、教书育人、言传身教、为人师表*主持在研的科研项目*课程负责人承担本课程教学*师资队伍的安排能保证教学质量*无教学事故教学队伍结构整体素质(9分)职称结构年龄结构人员配置师资培养中青年教师*高、副高、中、初级职称齐全且比例合理（1：2：4：3），高级职称教师任课率≥80%；*年龄结构合理；*根据需要配备一定的辅导教师*整体规划科学、结构优化、措施得力、效果好*对青年教师的培养有计划、有措施、考核要求

4、严格，效果明显。*青年教师队伍水平高，教学效果好*无高级职称，有初、中级职称。为本科生授课的教师中，高职称比例达到30%*无辅导教师*结构合理，有培养计划，能按计划执行*对青年教师有培养计划、措施、考核等*青年教师队伍教学效果符合教学要求教学改革与教学研究(6分)教研活动教改成果1、*积极探索教学改革与研究，课程组成员承担省级以上教改项目；2、*获得省部以上教学成果奖或受过教学表彰*近三年人均发表教改与教研论文≥3篇。3、*课程组成员有校级教改项目；4、*获得校级教学成果奖或受过教学表彰*近三年人均发表教改与教研论文≥1篇。-8-教学内容和改革(20分)理论课程内容设计与组织安排(12分)课

5、程建设规划课程内容课程改革教学大纲教学日历1、*课程总体规划先进、科学；措施落实得力、改革成效显著。*教学内容先进，及时反映本学科领域的最新科技成果，广泛吸收先进的教学经验，及时将教改成果或学科最新发展成果引入教学；*课程内容经典与现代的关系处理得当。积极探索教学各环节的改革，课程体系改革影响好*根据专业培养目标，制定科学合理的教学大纲，具在时代感，体现本课程特色*按知识点、重点、难点安排教学，并很好执行*有课程总体规划；落实有措施、有一定效果。*教学内容较先进，能够反映本学科领域的最新科技成果。*教学内容或课程体系有所改革*基本符合培养计划要求*按要求填写，基本执行实验课程内容设计与组织安

6、排(8分)实验教学内容与体系实验开出率实验水平及学生能力培养1、*有符合培养目标的实验教学大纲、完整系统的实验讲义或指导书；内容经常更新，体系设计科学合理，程负责人亲自主持和设计实践教学；2、*实验开出率100%3、4、*课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能开出2—3项新的设计性、综合性实验项目或有实验教学方面的改革项目，有效地培养学生的创新思维能力和独立分析问题、解决问题的能力。5、*有实验教学大纲、讲义或指导书，基本符合培养目标要求。*实验开出率达到教学大纲要求的90%*至少有一项新的设计性、综合性实验项目。教学条件(15分)教材建设与选用(5分)教材选用参考书实验教材*选

7、用优秀教材（含国家优秀教材、国外高水平原版教材或有高水平的自编教材）；*为学生的自主学习和研究性学习开列并提供有效的教学参考书及文献资料；*实验教材配套齐全，满足教学需要。*选用近3年出版的推荐教材，或选用在同类课程有一定影响的教材或有自编的讲义、电子课件。*提供教学参考书及文献资料*有实验教材-8-实践教学条件(5分)基本实验设备状况实验室开放1、*具有开出基本实验的全部设备，且设备完好率≥95%；设备使用