北区技专校院教学资源中心计画创意教学竞赛评分表.pdf

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1、榮獲全國公私立大專校院創意教學競賽優等行銷傳播－創意教學－教學設計與創造力表現企業管理系柯亞先中華民國九十八年二月十一日北區技專校院教學資源中心計畫創意教學競賽評分表教學主題行銷傳播創意教學評審項目評審意見1.課程計畫周詳，符合創意思計劃十分周詳，頗具創意考教學(10%)一2.課程實施程序設計順暢實施程序設計合理，可行性高、(10%)教3.教學方案評量指標明確學生評量指標明確學(10%)設4.能有效運用媒體或軟體善用媒體輔助教學計(10%)50%5.教學能符合學生學習需求教學策略多元化，符合學生學習需求與教學目標(10%)1

2、.課程設計內容充實、具創新內容豐富、精緻二性、獨特性、精緻性(10%)、2.教學活動提供學生流暢思提供學生思考、表現機會創考之表現機會(10%)造3.教學活動提供學生變通思創作心得方享，提供學生變通思考的表現機會力考之表現機會(10%)表4.教學的內容與活動具有特教學內容及活動多元化，頗具特色現色(10%)50%5.創意教學成果之呈現(10%)教學成果汁呈現完整此教學設計採用多元化的教學策略，並提供學生實務了解機會，值得他人參綜考。合內容新穎，且充分運用創造力技法鼓勵學生發想，使學生之學習興趣有效提評昇。語精心規書的教

3、學，透過學生的實作呈現學生的收穫。資料來源：http://www.dlit.edu.tw/tlcenter/achievements_1.html１目錄壹、行銷傳播課程簡介…………………………………………31.1課程緣起……………………………………………………31.2教學目標……………………………………………………41.3教學規劃與教學原理51.4教材編製……………………………………………………11貳、教學設計……………………………………………………132.1課程計畫周詳，符合創意思考教學132.2課程實施程序設計順暢………

4、……………………………232.3教學方案評量指標明確……………………………………232.4能有效運用媒體或軟體……………………………………252.5教學能符合學生學習需求與教學目標25參、創造力表現…………………………………………………263.1課程設計內容充實、具創新性、獨特性、精緻性………263.2教學活動提供學生流暢思考之表現機會…………………273.3教學活動提供學生變通思考之表現機會…………………283.4教學的內容與活動具有特色………………………………293.5創意教學成果之呈現………………………………………30

5、附錄一學生作品---…………………………………………………31附錄二首屆海峽兩岸創意設計作品巡迴展………………………42附錄三行銷傳播部份教材…………………………………………45２圖目錄圖1.1老師自行創作叫賣詞，並且粉墨登場，實際給同學做示範教學-------6圖1.2「詩中有畫，以文找圖」符合「從左腦出發，向右腦邁進」的策略9圖1.3上圖為陳俊良老師榮獲第十五屆法國國際海報沙龍沙維納獎作品----10下圖為蘇文祥老師參加多項比賽之部份得獎作品圖1.4運用CrazyTalk5製作的廣告腳本－賣仙丹-------------

6、--------------------12圖2.1以腦力激盪法創作的廣告－狂野、閃亮；絢麗、時尚-------------------15圖2.2水平思考法構想示意圖----------------------------------------------------------16圖2.3以水平思考法創作的廣告詞－大賣場．好衣裳．水噹噹----------------17圖2.4以心智圖法構思電器行廣告文句----------------------------------------------18圖2.5以心智圖法

7、創作的廣告詞──大批發電器行--------------------------------19圖2.6曼陀羅思考法構想示意圖-------------------------------------------------------21圖2.7以曼陀羅思考法創作的廣告詞-------------------------------------------------22圖3.1田園咖啡的廣告詞----------------------------------------------------------------2

8、6圖3.2保和殿御食坊的訴求重點並非只在餐飲本身-------------------------------29表目錄表2.1行銷傳播教學大綱（每週授課3小時）-------------------------------------13表2.2請23位同學各說一句「形容穿著品味」的用語