台中市北区健行国民小学96年度健康促进学校计画书.doc

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1、台中市北區健行國民小學96年度健康促進學校計畫書一、計畫摘要本校位於台中市北區，鄰近科博館、植物園，社區休閒環境廣闊幽雅。學校校地2.817公頃，每位學生平均擁有27.6平方公尺校地，活動空間寬廣，校景優美綠意盎然，社區民眾常利用課後校園開放時間，到校進行休閒體育活動，故本校於96學年度起申請參與健康促進學校，著手推行以「健康體能」、「防菸拒檳」為議題的各項健康促進活動。期望結合學校、家長、社區資源共同建立健康的校園環境。二、依據臺中市政府96年7月5日府教體字第0960149274號函。三、背景說明Gre

2、en等(1996)提出健康促進的生態模式，將健康視為個人與生態次系統(如家庭、學校、社區、文化、物質與社會環境)相互影響的結果。為促進健康，生態系統必須提供有利於健康及生活型態的經濟及社會條件，也必須提供訊息及生活技能使個人有能力作決定及採取維護健康的行為。Stokols(1996)將健康促進的方法分為三大類—行為（behavioral）,環境（environmental）,and社會生態（socialecological）。行為方法是著重在與健康有關的行為改變(如飲食、吸菸、運動、性行為等)﹔環境方法的介

3、入目標在改善環境品質，且通常只針對物質或社會其中一個層面(如室內空氣品質、工作組織的社會氣氛)﹔行為方法強調主動介入，環境方法強調被動介入﹔社會生態學方法強調個人與環境的互動，是多科學門方法的整合。因此推動學校健康營造，必須讓決策者及成員對社區健康營造的目的及原則有所共識―學校健康營造是屬於社會生態模式的健康促進，不只是改變個人的行為及生活型態，更須創造支持健康的政治、社會、文化、經濟及物質環境；因此，推動學校健康營造必須透過組織及發展的過程，凝聚共識，整合及運用學校及社區的人物力資源，以增進個人及組織的能

4、力來改善健康問題及促進健康的學校政策及計畫的產生。本校位處於台中市北區，是一所中型學校，共有三十八班，學生數共約1100人，教職員工80人。社區家長包括在地之原住戶及外地遷入的雙薪家庭，雖然居住環境及居民生活教育水準逐漸提升，然仍普遍缺乏健康生活型態的相關知識。再加上由於近年來社會變遷快速，居住環境、生活習慣、家庭結構隨之改變，學童之生活、學習與成長頗值得關切，教職同仁及家長之身心健康、生活習慣及正確觀念更直接影響學童未來之身心發展。本校教師資深與新進各半，不論是教學專業知能與輔導知能都能傳承交流，舉辦相關

5、之研習進修，提升教師有效教學與學生輔導的專業知能，本校同仁皆能熱烈參與。因此，學校希望透過普及保健知識、促進健康行為、養成健康習慣及塑造健康環境等傳播健康之過程，使親師生不但擁有健康的生活，享用健康的環境，進而能安適的居住在健康的社區。14所以更積極的提出教育宣導、親職教育、硬體改善、休閒體育、加強體適能及創新教學方法等多管齊下，希能導正學生飲食觀念養成飲食健康並降低學童過重比率、鼓勵休閒及體適能運動健全師生體能、宣導無菸無檳榔之健康校園、執行望遠凝視及保眼宣導加強視力保健等，逐步落實健康校園進而擴及健康社

6、區，結合親師生社區共同促進全人健康。本校規劃的學校健康促進工作以防菸拒檳、視力保健、健康體位為重點：1、95學年度學童視力統計表年級兩眼均達0.90.5~0.80.1~0.40.1以下一67.23%23.73%9.04%0.00%二61.69%25.97%12.34%0.00%三51.57%28.93%19.50%0.00%四45.93%24.42%29.65%0.00%五34.57%17.55%47.87%0.53%六32.97%16.22%50.27%0.54%2、95學年度學童體位統計表年級過輕適中過

7、重超重一10.1%73.0%12.3%4.4%二17.5%59.7%13.6%9.1%三18.2%50.3%19.4%11.9%四13.2%60.1%10.9%15.6%五10.1%55.3%17.5%17.0%六17.6%55.6%10.6%16.0%14依據上表統計分析，發現校內學童隨著年級的增加，視力衰退情形嚴重，再加上體重過重和超重學童，均占各學年學童人數百分之二十以上，故加強學童視力保健、健康體位觀念是刻不容緩的事。因此本年度除了推動健康體位外，將再加入視力保健議題來共同推動。3、因社區位居都市中

8、心，學生家長注重課業為多，平時健康知識較少接觸，為培養學生正確健康觀念，擬推動防菸拒檳，期望從小養成健康觀念，進而影響家庭，延伸成防菸拒檳家庭。4、為邁向研擬完整可行之具體促進計畫、健康服務（社區診所、衛生所及鄰近醫療院所義診）、學校餐飲衛生（午餐習慣及營養教育）、健康環境（綠色學校及綠美化工作）、健康教育（口腔、視力、傳染病、菸害防治宣導及體適能推展等）、教職員工健康促進（教職員健康檢查及休閒體育）及健康心理（