合格专业建设项目申报表.doc

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1、合格专业建设项目申报表专业名称：所属学院：（公章）专业负责人：建设周期：申报日期：滁州学院教务处制一、专业建设的目标和途径建设目标实现目标的方法和途径8二、专业建设的内容及成果建设内容8创新、突破点预期的标志性建设成果请将“专业建设规划”、“专业人才培养方案”附于申请表之后。8三、专业建设的启动条件项目统计时间基本数据师资目前在编专任教师人高职人具有博士学位人具有硕士学位人近三年公开发表学术论文篇出版学术专著部承担科研项目项出版教材(或教学用书)部在学术会议发表论文篇高职称教师平均发表论文篇/年·人,参加科研的教师人.近三年国家级奖项，（其中教学成果奖项，教材奖项）校级

2、奖项省部级奖项，（其中教学成果奖项，教材奖项)其他科研奖项科研成果转化项,直接经济效益万元.目前高职称教师为本科生开课的比率%设施目前专业实验室、实习基地、设备价值及其满足教学需要的情况现代化教育技术的开发与利用情况经费建设期所需经费：万元，其中：拨款万元.；专业自筹万元人才培养目前招收本科生人在校生人.近三年共有届本科毕业生，计人近三年本科生第一次报到率%本科生毕业率％，就业率（含升研数）％，升研率％英语四级通过率％，英语六级通过率％，计算机省二级通过率％请将“在编教师基本情况（姓名、性别、出生年月、职称、专业方向等）”和“专业师资队伍建设方案”附于申请表之后，其他相

3、关材料专业点留存、备查。8四、特色已经形成的专业办学特色重点建设过程中进一步发展个性和特色的针对性设计特色是专业长期形成的风格，有一定的稳定性，对提高本科教学质量作用大、效果显著。特色可以体现在不同的层面：1、专业办学观念、办学思路；2、人才培养模式；3、课程体系、教学方法以及解决教改中的重点问题等；4、科学、先进的教学管理制度、运行机制等。8五、专业负责人简介姓名性别出生年月职称专业方向主要教研科研成果负责人签名：年月日8六、专家组评审意见专家组负责人：（签字）专家组其他成员：（签字）年月日七、学校审核意见年月日8