【5A版】桌面演练培训课件.ppt

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1、一、桌面演练目的为检验《xxxxxxxxxxxxx安全事故应急预案》的符合性、有效性，切实提高政府应对突发xxx安全事件快速反应和应急处置能力，增强各部门和各级人员的安全意识和处置能力。特此开展本次演练。（1）检验预案。通过开展应急演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的实用性和可操作性。（2）完善准备。通过开展应急演练，检查对应突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。（3）锻炼队伍。通过开展应急演练，增强演练组织单位、参与单位和人

2、员等对应急预案的熟悉程度，提高其应急处置能力。（4）磨合机制。通过开展应急演练，进一步明确相关单位和人员的职责任务，理顺工作关系，完善应急机制。（5）科普宣教。通过开展应急演练，普及应急知识，提高公众风险防范意识和自救互救等灾害应对能力。二、演练类型内容：综合演练形式：桌面演练目的：检验性演练三、响应级别本次演练设定为xxxxxx应急预案一级响应（xxx级响应），即当xxx发生xxx事件，立即启动xxx响应程序后，因事态严重，xxx向镇应急办报告并请求启动政府应急预案。依据《xxxxxxxxxxxxx安全事故应急预

3、案》设定为IV级应急响应（即中毒人数30-99人，未出现死亡病例），按照分级响应的原则启动相应级别的应急预案进行处置。发生IV级（一般）事件，镇启动应急预案进行处置，并报市政府（食药监局）。四、桌面演练的预案选择《xxxxxxxxxxxxx安全事故应急预案》《xxxxxx事故应急预案》五、假设目标事故1、目标事故单位：xxx2、目标事故起因（xxxx导致xxx事故）3月26日（星期四）中午14时30分，xxx学生陆续出现了恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕等症状，据了解，他们午餐都在第二食堂食用了四季豆等食物，共发现98

4、名学生出现上述症状，xxx立即将98名学生送往xxx医院就诊。镇xxx药品监督站于14点45分接到镇应急办的通报电话，称xxx有98名学生来就诊，怀疑发生xxx事故。镇xxx药品监督站工作人员分成两个小组于15点分别到达xxx医院急诊科和xxx一中第二食堂进行调查取证。从病例诊治、报告到流行病学调查、事故单位现场控制等方面，对我镇xxx防控、医疗救治等方面所采取的应对措施进行演练。3、事件模拟情景六、情景设置为了使本次演练贴近实战，达到预定目的，演练策划人员在本次演练中设置了24个科目、28个情景事件、35个问答题

5、、45个回答要点。涉及xxx前期处警、扩大应急、指挥协调、医疗救护、专业处置与事故调查和应急终止六个阶段。七、演练方式采取设置情景，问答和根据情景相关人员对话等方式进行。八、演练正式开始第一阶段：预警与报告事件:xxx有多名学生出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕等疑似xxx症状。同学发现后。。。1、警情发现正确的应对方法首先对患者进行询问、检查，并作出初步诊断，确认xxx后，采取催吐和补液措施，同时向校长报告。1、警情发现师者，传道、授业、解惑也。今之师者，或可授业，或可解惑，而能传道者鲜也。师如此，弟子可知。人们在

6、xxx有学生出现xxx症状，校医到现场后应采取那些措施？（请xxx一中校医回答）首先对患者进行询问、检查，并作出初步诊断，确认xxx后，采取催吐和补液措施，同时向校长报告。2、预警与报告如何向120报警台报警?（请xxx一中xxx安全管理员回答）我是xxxxxx安全管理员陈干，xxx在沿江西一路7号。今天中午14时左右，我校发现有多名学生陆续出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕等症状，疑似xxx，可能是午餐进食了四季豆，我校校医正在诊治，请立即派出医务人员和救护车前来抢救。我们的联系电话是：0769-88826252校

7、长接到警情报告后应如何处理？(请xxx一中校长回答)1、立即维护好现场秩序，封闭好现场；2、了解中毒人数，注意保留好呕吐物，安抚好中毒学生，等待救治，同时疏散未中毒学生；3、启动《xxxxxx应急预案》，各应急小组集结，赶往事故现场，各司其职，展开应急行动;4、报120和向镇应急办报告。3、xxx应急响应当事态发生变化，xxx出现98名学生有中毒现象，xxx自身力量无法控制时应怎么办？（请xxx一中校长回答）1、当事故扩大，出现98名学生群体中毒事件时，自身力量无法控制，由后勤保障组调集全校车辆将患者送往xxx医院

8、救治。2、向镇应急办报告，向120报告，请求支援。启动社会应急响应。同时向镇宣传教育局报告。3、通知警戒组立即打开xxx大门，做好引导救护车辆等应急队伍前往事故现场。4、应急升级第二阶段：扩大应急1、接警处警镇应急办接到报告后，填写《xxx安全事故接报记录表》1、首先了解清楚：发生xxx单位、地址、发病时间、中毒人数、主要临床症状、可疑中毒食物、危害范围、中