大学英语写作教程_殷琪.doc

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1、附件：云南省普通高等学校“十二五”规划教材申请书教材名称：大学英语写作教程主编姓名：殷琪、王文君工作单位：昆明学院申请日期：2011年4月5日云南省教育厅高教处制二○一一年四月11一、申报教材基本情况教材名称《大学英语写作教程》新编/修订新编学科类别外国语言文学修订教材原教材出版时间累计印次原教材出版社累计印数内容简介、修订内容及比例：11新编教材内容简介：本教材是我部门有多年教学经验的优秀教师花费2年的时间，反复修改完善的结果，是教学一线教师们的心血结晶。刚入大学的新生英语语言意识较薄弱，母语负迁移在英语写作

2、时表现明显，且他们对于英语作文写作逻辑和写作方法知之甚少，造成写作时语言生涩，词不达意、逻辑混乱、论证乏力。考虑到这一现象具有一定的普遍性，影响了学生用英语表达思想和看法的自信心，我们决定编写此书。参编教师们力求用简洁明了的语言帮助学生明确英语语言与汉语的形式差别，理清英语写作的常用论证方法和写作思路。本书共五个章节:第一章如何使用词汇主要通过分析学生使用英语时常见的词汇错误类型,教授学生正确选择和使用词汇的原则;第二章如何构建句子分别归纳了英语简单句、并列句和复合句的句型及其特点，辨析了汉语句式和英语句式的异

3、同，明确了英语句式的写作原则；第三章如何写好议论文本章是本书的核心部分，通过典型的例文,主要教授学生英语写作的常用论证方法和段落展开的步骤；第四章如何写其他文体本书的核心是议论文的写作,但是其他文体也同样是大学英语阶段学生应该掌握的写作文体，如具有很强实用性的求职、求学、邀请等应用文文体。故本书专门用一章的笔墨对这些文体做了一些介绍；第五章学生习作赏析与常用句式本章是本书的又一亮点所在。本章中所有的范文全部是真实的学生的作文，是教师们多年积累的语料库资料，它们未经雕琢，读来虽有生涩的地方，却让同学老师们有熟悉亲

4、切的感觉，通过对这些出自同学们之手的作文的分析，可以比较有针对性地帮助学生看到自己写作时的优、缺点，就像老师在面对面娓娓地分析自己的文章，帮助自11新编教材己提高一样。同时，在本章我们还提供了很多可以借鉴的段落和句式，供学生模仿和使用。最后，本书附有近5年来大学英语四级考试的写作真题和我们自己写的范文，供学生了解大学英语写作考试的题材和要求等内容。此外，本书的练习有别于目前的大多数写作教程，新颖别致，富有趣味，供学生边学边练，很容易地把知识转变为自己的应用能力，避免了纸上谈兵，从而有效地提高自己的写作水平。总之

5、，本书从英语写作时涉及到的词汇选择和句子构造入手，归纳了中、英语言在遣词造句、思维方式、逻辑表达等方面的不同。旨在先解决困扰学生的英语语言形式的问题，再围绕根据主题展开段落写作这一重点，通过大量生动而翔实的例文，介绍不同的论证和段落扩展方式，循序渐进地引导学生认识英语的语言形式和意义表达间的逻辑关系，使学生逐步区分中、英在写作表达方式上的差别，了解和实践多种英语写作方法，逐步摆脱汉语的干扰，学会写英语作文（主要是议论文），提高其使用英语语言表达思想观念的语言应用能力。适用层次本科本教材的使用对象以本科学生为主，

6、专科学生有兴趣者亦可参考使用课程类型基础课程/专业课程/其他基础课程适用专业本教材适合类似于昆明学院的新升本科院校大学一、二年级学生学习使用参考学时24学时估计字数70，000字三年预计使用册数7000册左右11二、主编情况姓名殷琪性别女出生年月1969．7职称副教授职务外国语学院副院长学位硕士地址云南省昆明市经济技术开发区浦新路2号邮政编码650214电话15969471702电子邮箱aaaseven@126.com主要教学经历授课名称起止时间授课对象所在单位大学英语1991-1993本科学生贵州理工大学大学

7、英语1993-2004专科学生昆明大学大学英语2004-至今本科学生昆明学院教学、科学研究、实践经历中的获奖情况：发表论文10余篇（其中2篇为国家级核心期刊），主编、参编教材10本，主持或参与省、校级课题7个（其中一个获校级教学改革二等奖），2003、2007获得“校级优秀教师”称号曾经编写过的教材教材名称出版时间出版社获奖情况（十五/十一五/精品教材/其他）大学英语级提升A级2010．5大连理工大学出版社大学英语拓展教程2009．8高等教育出版社大学英语写作导学2008．12外语教学与研究出版社大学英语水平考

8、试研究1，2册2006．4云南大学出版社大学英语四级精讲精练2005．12人民日报出版社11英语语法精讲精练2004．8云南大学出版社高职高专英语听力教材2003．6云南大学出版社获云南省优秀教材高职高专英语读写教材教师用书2003．云南大学出版社获云南省优秀教材旅行社实用手册2003．云南大学出版社11姓名王文君性别女出生年月1967．5职称副教授职务外国语学院党支部副书记学位硕士地