学习习惯的培养.doc

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1、学习习惯的培养陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”幼儿园大班的小朋友，面临着折，从以游戏活动为主要形式的幼儿园生活过渡到以学习活动为主要形式的小学生活，生活和学习上的摩擦碰撞和磨合衔接，是需要很多时间的。要想顺利适应与幼儿园完全不同的小学生活，那么家长和教师应该早准备，早衔接，大班时期就应该强化孩子学习习惯的培养，为将来小学学习生活打下坚实的基础。一、培养孩子乐于倾听的习惯乐于倾听是一个很好的学习习惯，这是现行的教育形式中孩子获取知识的最主要途径。乐于倾听，关键在于“乐”，要让孩子愿意听，那么首先老师的语言要抑扬顿挫、富于魅力，再配上

2、一些肢体语言帮助孩子理解，不枯燥，单调，孩子才会被吸引。告诉幼儿会听，是种能力，及时表扬听的“倾听”能力强的孩子，让不会听的孩子有个努力的目标，久而久之，听就变成了一种习惯。其实所有的孩子都知道“上课要认真听讲”，因为不管是父母还是老师几乎每天都会跟他说这样的话。但往往有的孩子上课弄这样弄那样，从来不听，那为什么他们不听呢？其中一个原因就是没有掌握听的方法，孩子不知道怎样才是倾听。所以，我们要化听的要求：每天，提醒幼儿，老师讲课时眼睛看着老师，指着黑板时眼睛盯着黑板上的内容，要读书了，眼睛就得看着图画书等等。让眼睛和耳朵同时工作。面对这样的孩子，通常的做法就是请他

3、复述刚才小朋友发言的内容，当然往往是答不出来的，于是提醒孩子会听别人发言很重要，是向别人学习的好机会，或者是请他用自己的话回答问题，因为没有准备往往会答不出来，于是教育孩子要积极动脑。二、培养勇于发言的习惯勇于发言，关键在一个“勇”字。要培养孩子的大胆与自信。有些孩子不发言是什么原因呢？主要是因为害怕自己回答错了；胆怯，不敢在人多的地方讲；已经习惯不举手回答了；话在口中，不知怎样表达；问题太难。我认为对待发言的幼儿，要以鼓励为主，对于经常发言的不管对错，先肯定。对待没发言的孩子，还是要以鼓励为主，尤其是胆小的孩子，偶尔一次发言也要大大地表扬。三、培养认真书写的习惯

4、在幼儿园，一般没有写汉字的要求，但是，到了大班，幼儿应该学习数字的书写了，让幼儿学会书写数字时教师应该培养他们认真写铅笔字的习惯。关认真书写键在于“认真”。这个“认真”太抽象，需要老师来细化。首先是握笔姿势，为了易记，教师可以教给孩子口诀，琅琅上口，特别强调手离笔尖一寸。其次是书写姿势，眼离书本一尺，胸离桌子一拳。书本摆在正前方，保持整洁。有了这些书写前仪式一般的准备，久而久之养成良好的书写习惯，那么，孩子拥有了一个良好的开端，对将来的学习生活是一个充足的储备。“良好习惯受益终生”，写铅笔字是慢功，所以告诉孩子在幼儿园你只要能养成良好的习惯，你就是“认真”写字了孔

5、子说：“少成若天性，习惯如自然。根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”由此可见，培养良好的学习习惯多么不容易。习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。我们应当高度重视孩子的习惯培养，并持之以恒。幼儿换牙期应注意什么换牙年龄及注意事项孩子一般从6岁左右开始换牙，相差1年左右都是正常的，全部换好要到12—13岁。3岁以前长出的牙将全部被替换掉。所换的恒牙形状基本上与原先的乳牙相似，但个头要比原来的大

6、一些，颜色要黄一些，更有光泽。新换的门牙常可见到几个小锯齿，随着切割撕咬食物会渐渐磨平，这些都是正常现象。一般先换门牙，接近替换期的乳牙最初会有些松动，吃东西时有点疼痛或出血，家长要告诉孩子这是要换牙了，不必慌张，每个人都要经历这个过程。换牙期间要注意口腔卫生，松动比较明显的可以拔除，防止牙齿掉下误咽。牙齿脱落后，不要老是舔，以免牙龈角化增生新牙不易长出或继发口腔不良习惯。做好幼儿换牙期的保健工作应注意的事项.一、积极防治龋病，注意口腔卫生　　培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的好习惯。教育幼儿少吃甜食，尤其在临睡前不要吃糖果等。定期对幼儿进行口腔检查，及时发现和治疗龋

7、齿。含氟牙膏虽能有效防治龋齿，但同时具有副作用，如果使用不当，摄入过量的氟会使牙齿产生一些斑点，即导致氟牙症。幼儿园每天早上晨检时为幼儿喷的爱诺喷漱液含有新型抗菌剂及天然抗病毒有效成份，可选择性地抑制口腔、咽喉致病菌及病毒，它能预防呼吸道感染、防龋固齿清洁口腔，所以希望家长或老师带孩子主动接受晨检。二、注重乳牙的去留　　当恒牙即将萌出时，往往遇到乳牙已松动但尚未脱落的现象。要教育幼儿不要去摇落松动的乳牙，这样易引起口腔感染，对于未到替换期的乳牙应尽量保留到替换期。如乳牙长期滞留影响恒牙萌出的要及时到医院检查治疗，以免影响牙齿排列。三、保护好第一恒磨牙　　　　第一恒

8、磨牙俗称六