安溪县“义务教育基本均衡发展”接受省级督导评估工作方案.doc

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1、—15—安溪县“义务教育基本均衡发展”接受省级督导评估工作方案2012年11月，我县“义务教育初步均衡”通过市级评估验收，2013年12月，“基本均衡”通过市级核查，今年4月28-30日，“县域内义务教育基本均衡”将接受省级督导评估。为做好迎检工作，特制订《安溪县“义务教育基本均衡发展”接受省级督导评估工作方案》。一、充分认识义务教育均衡发展的重要意义推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，对于坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教

2、育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国，具有重大的现实意义和深远的历史意义。实现“县域内义务教育均衡发展”是县政府向省、市政府许下的郑重承诺，也是我县创建“教育强县”的一项基础工作，全县上下务必予以高度重视。二、明确指导思想和基本目标—15—推进义务教育均衡发展的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量，

3、切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。推进义务教育均衡发展的基本目标是：县域内每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。教师配置更加合理，提高教师整体素质。学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。三、督导评估文件依据《教育部关于印发<县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法>的通知》（教督〔2012〕3号）；《福建省人民政府关于进一步推进县域义务教育均衡发展的意见》（闽政〔2011〕26号）；《关于印发

4、福建省县域义务教育均衡发展评估标准的说明的通知》（闽政教督〔2011〕45号）；《关于印发福建省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法和评估细则的通知》（闽政教督〔2012〕13号）；《福建省人民政府教育督导办公室关于做好义务教育发展基本均衡县评估材料报送工作的通知》（闽政教督〔2012〕20号）。四、扎实做好迎检工作为做好迎检工作，各乡镇、县直有关单位和学校要切实按照省级督导评估标准和迎检工作时序要求认真做好各项工作。（一）成立迎检工作领导机构各乡镇、县直有关单位和各学校应按要求成立“—15—义务教育基本均衡发

5、展”迎检工作领导机构和入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等四个专题工作机构，近期有人事变动的应重新下文调整。（二）有关文件学习培训各乡镇、县直有关单位和各学校应组织有关人员认真学习教育部和省市县关于“义务教育基本均衡发展”的文件精神，按时报送有关数据和备查材料，并结合创建“教育强县”工作制定推进方案。（三）突出重点抓自评和整改在迎检工作中，要坚持边自评边整改，既要全面提升，又要突出重点。着重做好以下工作：一是各乡镇要认真开展自评工作，认真撰写汇报材料。汇报材料应充分体现政府行为。二是财政部门要确保实现义务

6、教育经费“三个增长”。三是确保“差异系数”达标，接受省级验收之前直至“国检”之后都要确保达标并做到逐年略有提高。各校衡量办学基本标准的十项核心指标中不得超过三项不达标。四是要提高生均仪器设备值。生均教学仪器设备值小学、初中分别未达到1000元、1500元的学校要将情况及时报告乡镇政府，落实整改、充实完善。五是未完成标准化建设任务的乡镇和学校要确保在今年3月份前通过验收。六是认真做好义务教育均衡发展公众满意度调查相关问题的培训宣传。4月10日—15—前各乡镇、县直有关单位和各学校要按照教育部和我省督导评估有关文件

7、要求，完成各项指标的自查、自评和整改工作，各种报表、资料、图片要分类收集、整理归档，做到数据统一、资料完整、材料翔实、佐证充分，客观全面展现全县教育改革与发展成果。4月15日前各乡镇和县直有关单位向县教育督导室提供有关备查材料；4月20日前县教育局完成县级汇报材料和自评报告撰写以及表册编印。（四）迎检工作情况督查3月份起县有关部门将组成督查组和模拟评估组，督查和评估各乡镇、各学校工作准备情况。要把对各单位的迎检工作成效纳入年度考核内容，加强督查，落实责任，兑现奖惩。各乡镇、各部门、各学校要切实做到纪律严明，政令

8、畅通，力争高水平、高质量完成本单位、本部门的各项工作任务，确保按时顺利通过省级督导评估验收。—15——15—附件：福建省县域义务教育发展基本均衡督导评估细则A级指标B级指标C级指标评估标准计分方法A1入学机会︵20分︶B1.义务教育普及水平（5分）C1.小学、初中入学率（5分）。小学适龄人口都能按时入学。初中适龄人口入学率96%以上。小学、初中各2.5分。其中，小学学龄人口入学率99.