富乐镇公共卫生事件应急预案.doc

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1、富乐镇公共卫生事件应急预案一、总则为完善富乐镇突发公共卫生事件应急预案体系，提高应对突公共发事件能力，依法规范、科学有序、及时有效地处置突发公共卫生事件，最大限度地减少突发公共卫生事件造成的危害，保障人民群众的身心健康与生命安全，依据相关法律法规和《罗平县人民政府办公室关于开展应急预案修编工作的通知》（罗府办明电[2010]31号）及有关规定，特制定本预案。应急处置坚持政府主导，群专结合；以人为本，突出重点；快速反应，先期处置；预防为主，科学防控的工作原则。二、适用范围与启动条件本镇突然发生，造成或者可能造成群众身心健康严重损

2、害的传染病、群体性不明原因疾病、食物中毒和职业中毒，以及因自然灾害、事故灾难或突发社会安全事件等引发公共卫生影响。达到下列条件的，启动本预案：1、发现鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的可疑或预警病例。2、发现从未发生或发生近3年从未报告的易于传播、爆发流行的传染病。-15-3、一周内，同一学校（幼儿园）、自然村、社区等聚集生活或学习区域中发现5例及以上流行性乙型脑炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、疟疾、甲肝/戊肝、伤寒（副伤寒）、流行性出血热、钩端螺旋体病。4、一周内，同一学校（幼儿园）、自然村、社区等聚集

3、生活或学习区域中发现10例及以上麻疹、风疹、流行性腮腺炎、猩红热、水痘、细菌性和阿米巴性痢疾。5、一周内，同一学校（幼儿园）、自然村、社区等聚集生活或学习区域中发现20例及以上感染性腹泻病例。6、一周内，同一学校（幼儿园）、自然村、社区等聚集生活或学习区域中发现30例及以上流感病例。7、其他乙类、丙类传染病局部发生暴发流行，或非法定传染病暴发流行造成群体性危害。8、二周内发生有相同临床症状的，病症较罕见、病情较重的不明原因疾病5例及以上。9、预防接种、服药出现疑似异常反应5例及以上。10、一次食物中毒人数30人及以上，学校（幼

4、儿园）或重要活动期间发生一次中毒人数5人以上。11、发生急性职业中毒，或出现其他急性中毒病例3例及以上。12、短期同源医源性感染3例及以上。-15-13、饮用水源污染造成或可能造成群体性健康危害。14、以上事件出现异常急性死亡病例。15、自然灾害、事故灾难或突发社会安全事件等严重影响群体性身心健康，或导致卫生环境严重改变、可能引发群体性健康明显危害，或出现3人及以上死伤的。16、上级卫生部门认定需要启动应急的突发公共卫生事件。未达到突发公共卫生事件等级，但社会影响较大、可能进一步发展、以及具有明确警示作用的事件，作为突发公共卫

5、生预警事件，参照预案进行应急处置，并向上级报告。三、监测、报告与通报1、监测镇卫生所作为镇医疗服务与卫生防疫机构，按照有关规范加强就诊病例被动监测和可疑疫情的主动搜索。疫病可能发生、流行期间，开展相应的呼吸道、肠道、皮疹、发热等门诊监测。村卫生所、个体诊所认真做好就诊病例登记、筛查，及时发现和报告突发公共卫生事件相关信息。2、报告-15-镇政府、村委会负责突发公共卫生事件相关信息的行政序列报告，镇、村各类医疗卫生机构承担突发公共卫生事件相关信息的业务序列报告。执行职务的各级各类医疗卫生机构的医疗卫生人员、个体开业医生均为突发公

6、共卫生事件的责任报告人。镇卫生所发现和接收突发公共卫生事件报告后，应当组织核实。在组织开展相应的应急处理工作的同时，2小时内尽快向县卫生局和镇政府报告。情况紧急时，先用电话报告，再进行书面上报。有规定实行网络报告的，还应实行网络报告。突发公共卫生事件相关信息存在变化时，采取边调查、边处理、边抢救、边核实的方式进行续报，确保迅速、有效地控制突发公共卫生事件。初报（首次报告）：说明信息来源、危害范围、事件性质和采取措施。紧急情况下，可先简要报告时间、地点、首发病例情况、发病人数、发病主要症状、死亡情况等。续报（进程报告）：应根据事

7、件类型、性质、发生、发展情况，采取每小时、每天、每周或不定时的方式连续报告事件进展。终报（结案报告）：事件基本终止，配合上级卫生部门做出结案报告。-15-突发公共卫生事件报告必须真实及时，任何人不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。任何单位和个人都有权向各级人民政府及其有关部门报告突发公共卫生事件及其隐患，也有权向上级政府部门举报不履行或者不按照规定履行突发公共卫生事件应急处理职责的部门、单位及个人。3、通报根据上级授权或应急处置需要，镇政府及相关单位可通过电话、广播、公告栏、会议、走访等手段，及时向本镇群众通报突

8、发公共卫生事件的预警信息和应对措施，以及向有关部门和相邻乡镇通报事件信息，保障各项应急工作顺利开展。四、应急准备根据有关信息通报、预警提示或监测结果，突发公共卫生事件可能波及本镇，应做好以下应急准备工作:1、与上级突发公共卫生事件应急指挥机构保持联系，密切关注相邻地区事件发生