屏东县立崇文国民中学九十九学年度第二学期课程计划.doc

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1、屏東縣立崇文國民中學九十九學年度第二學期課程計劃中華民國100年1月26日40屏東縣崇文國中課程計畫表課程計畫目錄壹、學校課程發展與規劃一、學校基本資料……………………………………………………………..3二、學校背景分析……………………………………………………………...4三、學校教育願景及目標……………………………………………………...6四、課程發展委員會組織架構及成員……………………………………….10五、課程發展委員會會議記錄……………………………………………….11六、學校作息表……………………

2、………………………………………….13七、學習節數分配表………………………………………………………….14八、教科圖書選用組織……………………………………………………….15九、教科圖書選用或自編一覽表…………………………………………….15十、教學進度總表…………………………………………………………….16十一、法定課程納入課程計畫實施情形…………………………………….29貳、彈性學習節數課程計畫……………………………………………………….30參、課程評鑑實施計畫……………………………………………………

3、……….4040一、學校基本資料（表一）　學校類型一般班級數21班校址屏東縣內埔鄉龍潭村昭勝路438號電話08-7701864傳真08-7705735網址http://163.24.70.10/school/web/index.php校長陳玉鳳E-mailt29@ms21.hinet.net教務主任劉尚佳E-mail教職員工數56人班級數21班學生數663人40一、學校背景分析（表二）　分析向度S﹙優勢﹚W﹙劣勢﹚O﹙機會點﹚T﹙威脅點﹚S﹙行動策略﹚地理環境1.位居內埔鄉中央位置，遠離都會區，屬中型學校

4、。2.交通便利。1.家長常需要到外地工作，孩子缺乏管教。2.道路狹窄，影響交通。1.腹地廣闊，目前有數項大學設校的計劃正在進行中，有發展的潛力。1.學生有外流的現象，造成學校減班。2.校園臨近馬路，噪音問題嚴重。運用社區開發自然與人文資源。學校規模1.規模適中，易於管理2.校地廣闊，師生活動空間充足。1.圖書館大樓功能未見彰顯。1.充分利用學校空間，進行擴大教學成效。2.易發展學校特色。1.家長對學校信心不足，且反映不甚積極，教育重任仍落在教師身上。1.規畫人文關懷且具藝術氣息。校舍及教學設備1.體育教學

5、設備佳。2.特教班教室設備齊全。3.電腦教室設施尚稱充足。1.校舍老舊，漏水嚴重。2.圖書館位置不當，不利於管理和維護。3.教學設備缺損嚴重。1.利用設備發展為社區型國中。2.注重多元教學及能力培養，設備支援教學。1.補助不足，各項器材亟須汰舊換新。2.校舍設備維護不易。3.缺乏教師教學專業研究空間。1.重新規劃校舍。2.落實校舍維護和安全檢查。3.創造趣味學習空間。教師資源1.教師教學經驗豐富，專業自主強。2.平均年齡屬中生代,，教學及研究熱忱，進修意願高。1.社團活動之專業師資不足。2.主觀意識強烈、

6、協同合作教學模式，尚待加強。1.辦理各項研習活動，提昇專業能力。2.組織氣氛和諧。3.提供實習教師名額，增加活力。1.部份教師對教育改革仍未深切體認墨守傳統。2.教學經驗分享及研修時間不足。1.成立教師成長團體。2.推動知識管理。學生1.社區型學校，學生活潑純真，活動力強。可塑性高。1.學生文化剌激少、被動、參與力不足。2.部分學生學習意願不高，相互競爭力較弱。3.單親比率高。1.學生活潑好動，體能佳，可塑性高。2.族群多元涵蓋閩、客、原住民、平埔族、新住民等多元文化，族群共融，和睦相處。1.文化刺激少，

7、學習動機不強。2.家庭教育負面效果造成教師施教困境。3.社區環境複雜，容易養成不良習性。1.規劃多元教學和社團活動，讓學生能快樂學習，樂於到校。2.發展多元文化教育特色。家長1.一般家長樸實。2.1.對時代潮流教育改革，認識不足。2.1.引導家長力量協助校務改革。2.1.家長工作忙碌，單親家庭比率高對學生照顧相對不足。1.整合家長會和義工家長。40關心孩子，重視學校教育，信任學校及老師。升學主義仍為其子女的唯一目的。3.對學生管教較鬆散，忙於生計，無暇關注學生學習。配合學校提昇辦學績效。3.強化家長會、班

8、親會功能，積極參與支援學校活動。2.因工作關係，家長對學校活動，配合度不高。2.加強親師聯絡、座談和交流。行政資源1.有團隊精神，教育理念正確水平垂直聯繫暢通。2.各處室間配合度高，相處融洽。1.各單位工作量大，整合仍嫌不足。2.各處室協調時間不充足。1.行政人員具工作熱忱，默契高、異動少穩定性高，行政經驗豐富。1.九年一貫課程相關配套龐雜，時限倉促。2.教師兼任行政意願不高。1.暢通溝通管道。2.推動行政電腦化。社區資源1.