常州市中小学心理健康教育合格学校评估验收自评表(试行).doc

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1、附：常州市中小学心理健康教育合格学校评估验收自评表（试行）评估学校（盖章）：一级指标二级指标及分值创建要求自评分值备注规划管理12分机构建设4分1．以文件形式明确心理健康教育工作机构(或领导小组)、校级分管领导以及具体负责部门。规划制定4分2．制定了学校心理健康教育发展规划以及分阶段实施方案，在学校年度工作计划中有心理健康教育的内容、安排和相关措施。制度建设4分3．制定了心理健康教育工作管理制度，定期开展工作例会和学习交流活动。4．有符合专业要求的心理辅导工作制度。组织实施40分教师参与6分5．采取多种形式，不断加强全体教职员工对心理健康教育的认识、理

2、解，动员教职工全员参与。6．能将心理健康教育渗透教育教学活动。课程实施6分7．学校有心理健康辅导课计划和课时安排。8．心理辅导课质量高，体现了较强的针对性和实效性。个别心理辅导15分9．有固定的专兼职教师定期接待来访学生；心理辅导场所每周开放时间不少于8小时。10．建立必要的学生心理健康档案，注重档案管理，严格遵守保密制度。11．心理辅导教师科学制定辅导方案，认真填写辅导记录并做好个案追踪，辅导有效果。班主任工作4分12．将班级心理健康教育的工作情况纳入班主任工作考核之中，并有个案或总结反映工作成效。课题研究3分13．专兼职心理健康教师开展了校本课题研

3、究活动。14．学校承担了区级以上心理健康教育课题的研究任务并取得一定的研究成果。研讨活动3分15．定期开展校内心理健康教育研讨活动，并有记载和小结。家校协调3分16．建立与家庭、社区的联系，每学期为家长提供专门的心理健康教育专题讲座。氛围营造6分宣传工作2分17．校园内有关于宣传心理健康教育的板报、橱窗、宣传栏等，并进行定期宣传活动。资料提供2分18．订阅了专门的心理健康类科普读物，编辑了学生社团小报等。大型活动2分19．每学期围绕相关主题举行较大型心理健康教育活动，并产生一定影响。队伍建设22分专兼职队伍8分20．学校设有专职心理辅导教师，师生比为1

4、：1000以上。暂时达不到的学校可配备一定数量的兼职教师予以弥补。教师待遇5分21．专职教师的集体心理辅导和个别心理辅导工作安排应能达到满工作量；兼职教师的工作量中至少有30%以上应为心理健康工作量。培训提高5分22．支持、鼓励教师参与相关心理健康教育培训，全面提高教师的心理健康教育能力与水平。教师心理健康4分23．关心教师的心理健康状况，通过多种方式提高教师心理健康水平。经费与设施14分经费投入4分24．有开展心理健康教育的专项工作经费，能达到生均10元的年度经费标准。场所建设10分25．有专用的个别、团体心理辅导场所；内部环境舒适、温馨宁静；场所面

5、积中学达到30平方米以上，小学达到20平方米以上。26．心理辅导场所配备一定的学生心理健康阅读资料，心理测验量表（软件）、电脑电话等。特色创新6分活动创新3分27．充分利用各种资源开展具有较强实践性和实效性的心理健康教育活动。社会反响3分28．学校心理健康教育工作产生了积极的社会影响，为其他学校提供了示范。自评得分