【5A版】英语绘本教学课件.ppt

《【5A版】英语绘本教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、绘本教学策略在纯正的应用背景下学习地道的英语，了解外国文化，倾听不同的声音，体验不一样的生活，拓展视野，开阔眼界。我们的孩子在英语的学习过程中还缺了点什么呢？孩子的整体英语学习应该跟阅读的培养结合起来。我们可以把原版的英文绘本或复制，或改编，引入我们的课堂，与学生的课内阅读相整合，为他们开辟一条体验纯正语言的道路，以此来开启学生的智慧与情感。一.英文绘本的概念绘本，英文名称为PictureBook，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。我们所指的英文绘本是指集图画、英语文字（多以简短、朗朗上

2、口类似歌谣的韵文为主）为一体的故事书。绘本的特质：从文学的角度：有文学性、生活性、教育性、情趣性。从美术的角色：有美术表达形式的多样性，物像形态的生动性、色彩鲜明、协调。从结构的角度：精美，完整二.英文绘本教学的概念教师有目的有计划有组织地把英文绘本作为教材，为提升儿童英语阅读能力和综合运用语言的能力的教与学的全过程。三、绘本与日常教学的联系日常英语教学的某些现状：●支离式教学：忽视语言的自主建构。●知识化教学，忽视思维的积极建构。●功利性教学，忽视人文的融合建构。孩子的整体英语学习应该跟阅读的培养结合起来。“绘本是最适合幼儿及少儿及少儿阅读的图书。”绘本教学对于提高孩子英语能力和

3、人文素养这方面，于传统国家课程是蹊径，对于授课教师而言，它也有着大得多的自由度。四.绘本教学的优点与好处有别于课本给孩子的既定印象，并不像课本必须重点介绍或是复习某些语法功能或句型，而是在书中呈现一个完整（或是一直重复）的意念或是故事情节。孩子在阅读过程中可以很聚精会神地融入故事情境，自然地进入由英文绘本提供的环境来接触和探索英语。1、提供优质的语言学习经验2、提供了丰富的知识触角与想象空间3、帮助奠定各方面能力发展的基础优质的英文绘本不只具有能启发孩子想象的图画，其故事本身更是一个整体的语言应用实例。英文绘本提供孩子学习英语的真实生活情境和丰富语汇，能协助孩子发展语言能力。1.提

4、供优质的语言学习经验英文绘本中所呈现的完整故事情节，能丰富孩子的学习经验，进而引导孩子加深对于所处周遭环境和世界的了解。英文绘本所提供的多元文学风格与素材和充满想象的世界，能滋养孩子的想象力。2.提供了丰富的知识触角与想象空间3.帮助奠定各方面能力发展的基础英文绘本可预测的内容和重复的文句可增加儿童阅读的自信心；英文绘本也可以作为儿童学习写作的良好范本，有助其英文写作能力之发展；另在阅读英文绘本之后，学生较愿意用英文发表他们的感想，比机械式的句型练习更有助其英语口语能力之提升。透过绘本，学生可以有效认识英美文化，有益其英语学习。五.如何选择绘本●原汁原味●经典趣味●重复韵律●认知结

5、构六.绘本的建构在绘本教学中我们该如何建构？（1）准备与思考（2）如何进行有效的绘本教学设计（1）准备与思考：绘本：1）对本绘本故事的学习学生已经具备了什么？2）还需要通过学习获得什么？3）在此过程当中我们可以为他们做什么？4）学生还需要哪些资源？5）他们有多少自主学习的空间？1）学生生活经历与阅读材料之间的关系。2）学生的心理和年龄特点，智能因素和认知能力等。3）学生的语言能力范围。4）预测学生在学习绘本内容时好的方面和可能出现的问题。5）与学生阅读材料相关的其他学科的学习内容，学生学习了多少，掌握到什么程度。学生：●制定教学目标依据课程的总的教学目标，学校和学生的实际情况，把阅

6、读教学的目的弄清楚，制定教学目标。阅读教学三阶段●基本模式pre-readingwhile-readingpost-reading关于读前活动（Pre-reading）﹡激发学生阅读的动机；﹡激活或提供必要的背景知识，引出话题；﹡为进一步阅读解决理解上的语言障碍。主要目的：(2)进行绘本封面的导读(1)相关知识的激活(3)预测predicting读前活动（Pre-reading）首先(First)老师会出示一个主题，然后(Then)给出一些描述，最后(Atlast)请同学们猜猜它是什么？BrainstormingBrainstorminganimalIt’sbig.Ithasalo

7、ngnose.elephantItcanrunfast.It’sblackandwhite.zebraIt’sbigandfat.It’sbrown.bearIt’ssmall,butitcancarrybigthings(搬大的东西).andtIt’stall.Ithasalongneck(脖子).giraffe/I//B:/Brainstormingbody身体ffoot,finger(手指)mmoutheeye,earnnoselleg腿/e/首先(First)