教代会会议记录(教代会扩大会).doc

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1、教代会会议记录（教代会扩大会）时间：2009年2月26日地点:艺体功能楼底楼主持：陈音华出席人员：全体教代会代表具体人员如下：（一）正式代表：唐敏秦锡根严冬梅朱娟范影蝉严铮华李珏童敏朱文秀章丽艳强宇姚筱琰陆洁徐丽云庄建萍归丽艳叶欣姚忠郭枫张彩萍金伟青顾云明樊龙生金小芳陈音华贺正龙金惠良顾建平甘承志张惠华殷丽华周晶婧会议议程：一、唐校长主持会议：新学期新气象，经过前一阶段的工作设想，现在将江桥小学各部门2009年工作预设目标提交教代会代表审议，请大家对照工作需要，提出意见建议。二、各条线解读工作预设，教代会代表看书面资料三、分组讨论讨论记录：1、学校特色工

2、作要进一步加强，特别是特色品牌的打造要有具体措施2、学校教学工作的具体措施要更有创新精神，体现教师专业化发展的培养计划不够具体。四、附各部门条线工作预设目标学校五年发展规划年度预设目标（2009年度）校长室预设项目达成量化数据和成果具体措施教师发展性评价研究1、制定教师发展性评价方案、指标体系、实施细则，为教师评聘、实施绩效工资，加强师德建设，引领专业发展提供制度保障。1、成立课题组，邀请专家培训，细化方案，申请专项经费。2、8月形成评价指标体系，提交教师学习讨论，提交教代会审议。3、制定实施细则。推进人事制度改革1、严格实施《江桥小学全员岗位聘任工作实

3、施意见》，按照教师职务结构比例标准聘任教师，按照学校实际情况设置职员、工人岗位及非编人员岗位。2、按规定执行工资外收入、绩效工资有关规定。3、按规定程序招聘录用教师，优化教师队伍结构。4、申报人才柔性流动项目，专家领衔，促进教师队伍发展。1、严格制订人员岗位聘任方案，按规定程序提交全体教工讨论，经教代会审议后执行。2、修订审议《江桥小学工资外收入分配实施意见》，7月底上报局人事科，积极稳妥地做好实施绩效工资的工作。3、按招聘计划、招聘录用程序，招聘4名教师。4、制订人才柔性流动项目实施方案，对学校目前师资情况进行调研，制定可行性方案，落实人员分工、安排工

4、作进度、确定预期目标。党支部预设项目达成量化数据和成果具体措施区镇党建工作1、2009年区教育系统党建工作专项督导中争创A级。2、完成党员发展计划：按期转正3名预备党员，发展新党员1~2名。3、争取每个季度考核结果优秀；年终镇党委对基层单位考核争取优秀。4、党员示范引领作用明显。1、坚持与时俱进，加强思想政治建设。提高党员队伍的政治思想素质。2、紧扣教育主题，加强干部队伍建设。坚持中心组学习制度，提高干部管理、协调能力，切实提高教育教学质量，推进和谐校园创建，为学校走科学发展之路提供强有力的精神动力和思想保证。3、贴近教育特点，加强党员队伍建设。围绕提升

5、教育教学质量，构建有效课堂，营造争先创优的良好氛围。把党员教育工作与开展丰富多彩的党内活动、与解决党员的实际困难结合起来，进一步增强党员队伍的战斗力。做好发展党员工作，坚持发展党员公示制、票决制，严要求、严管理，把好发展党员“入口关”，把优秀教师吸收到党组织中。4、服务教育发展，调动积极因素，加强对工会、青年、妇女、离退体教师工作的领导，促进教育事业的健康、快速发展。做好群众来信来访接待工作，切实为群众排忧解难；进一步加强教育宣传工作，为促进江小教育事业又好又快发展营造良好的舆论环境。5、认真做好镇党委对学校每季度的党建、学校工作的考核。按照《季度考核内

6、容及评分标准表》中的考核要求，认真总结每季度各项工作，梳理好每季度的重点工作及亮点工作。2009—2010年度文明单位（和谐校园）创建工作1、评为区2009—2010年度文明单位（和谐校园）。2、参加“迎世博”系列活动有成效；世博知识培训达100％，全体师生员工了解世博、参与世博、奉献世博，自觉遵守文明行为规范，争做文明市民。1、利用周五组织教职工政治理论学习。2、认真学习、贯彻落实区教育局、江桥镇精神文明建设大会精神，制订、讨论、学习学校新一轮区文明单位创建规划，准确把握创建文明单位的标准，以积极构建和谐环境，全面提高师生素质和学校文明程度为目标，广泛

7、深入地开展新一轮文明单位创建活动。3、以创建文明单位工作为契机，全面推进学校的精神文明建设工作，围绕师德建设，通过外请报告、内搞论坛、校本研修、文明组室创建等方式强化和提高教师的职业道德、师德规范和业务素养。将推优选先进、宣传先进的过程作为弘扬师德、师风的抓手，将师德建设寓于日常工作之中。4、统筹兼顾、分工合作，认真落实“迎世博”系列活动各项任务，按时上报、上交各类信息、材料。工会发展预设项目预设达成量化数据和成果具体措施一、加强民主管理，引导教职工民主参与二、开展教职工思想道德教育和文体活动，推进班组建设三、继续做好关爱工作四、进一步做好关工和退协工作

8、五、完成各类工会常规工作和上级布置的任务1、召开教代会2、召开各层面恳谈会3、继