武汉工业学院30届体育运动会秩序册.doc

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1、运动会主题口号：每天锻炼一小时健康工作五十年幸福生活一辈子健康格言★人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。★健康就是财富，而且是我们最大的财富，同时也是我们最大的资本。★锻炼和运动，增进人体的健康和乐观的情绪，健康和乐观，乃是幸福生活和延年益寿的保障。★有限的生命之能是一种生命的成本，有人用有限的人生成本创造了无限的生命价值，有的人则浪费了人生成本，在生命尽头，连一个圆圈也画不圆。★生命是一种能，生命的过程就是能量的释放过程，生命拥有的能量越多，生命力就越强；生命是有高度的，它和智能

2、、体能等组成人生质量的内涵。★人的生命之旅的第一天开始，生命便进入倒计时状态：生命在一分一秒地缩短。★你可以向银行贷款，但决不能向健康“透支”。前者是可以偿还的，而后者则无偿还的可能.★不良心理对健康的危害不亚于病菌，而良好的心理素质对健康作用胜过任何保健品。学校教育要树立健康第一的指导思想《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能

3、,养成坚持锻炼身体的良好习惯。”健康第一指导思想是面向整个学校教育提出的，健康第一思想要辐射、引导学校各项教育、教学工作，德育、智育、体育、美育都应该把保证和促进学生健康放在教学工作的首位，都对学生的健康负有责任。学校体育作为学校教育的一个重要组成部分，是促进学生健康发展的重要手段，理所当然要树立健康第一的指导思想。德、智、体全面发展的教育方针，构成了中国教育三维一体的基本框架，它是社会秩序合理性的根据所在，也是其根本的教育精神。而体育教育的本质是人的本质的最完美的展现，它既具有生物学特征，又具有社会文

4、化特征，它包含了人文精神与科学精神，是人的“三大认知”126之一（感官认知、概念认知、运动认知），对人的社会属性和自然属性起到了一种维护。学校体育教育事业是人类的创造，它应当是人类认识自然，改造世界的有力工具，通过它实现的是人类健康体魄的理想，体现出来的是人类的根本价值。因此。学校体育不是一种形式。它是一门知识学科，也是一种教育方式，不能将体育教育局限于身体活动的物化层面上，要实现身心的内在统一。从这一点出发，把体育和健康教育建立在健康行为这个理念基础上来开展体育实践是很重要的。同时，这也意味着体育教育

5、所关注的是人生最根本的问题——人与健康的关系问题。我国青年学生的体质状况不仅影响人口素质，还直接影响经济建设和社会发展，影响劳动力质量和综合国力。因此，青年学生身体素质的提高，是关系到国家、民族前途的大问题。所以学校体育必须树立“健康第一”的指导思想，这是对学校体育的定位。在现代合格人才的培养过程中，良好的文化生态圈起着极大的作用，其中学校体育课程为现代合格人才的培养提供了一条具体途径，通过体育课程的教学活动，努力探索成才的客观规律，了解体育的本质与功能，明确体育的目的和身心健康的系统知识，构建自身全面

6、发展的合理机制，更新观念，开阔视野，掌握理论，开拓创新，努力使体育与运动成为自己生活不可分割的部分，并保持终生。126培养青年学生的健康体魄需要学校教育全方位、全过程树立健康第一的指导思想，全面加强学校体育工作，发挥体育工作在培养青年学生健康体魄方面的特殊作用。同时，也需要全体教职工统一认识，积极配合，帮助学生建立健身、健心的习惯，养成文明的生活方式，指导学生了解和掌握合理的饮食营养结构，切实加强学校体育工作，从而全面推行素质教育，开创全社会都来关心和支持青年学生素质培养的风气，努力为青年学生的健康成长

7、营造一个良好的环境。武汉工业学院体育课教学部2011年3月16日126目录1．竞赛规程（学生）（教工）2．组织委员会成员名单3．精神文明代表队评比小组成员名单及本届田径运动会仲裁委员会成员名单4．组织机构成员名单5．裁判员名单6．开幕式程序7．闭幕式程序8．学生“精神文明”代表队评比条件9.教工“精神文明”代表队评比条件10．仲裁委员会工作条例11．大会注意事项12．运动员须知13．竞赛日程安排、竞赛分组14．武汉工业学院田径最高记录（男子、女子）126武汉工业学院第三十届体育运动会实施方案为全面实施素

8、质教育，促进师生身心健康，培养团队精神，展示广大师生蓬勃向上的精神风貌，办好本届运动会，特制定本方案。一、主办和承办单位主办单位:武汉工业学院体育运动委员会承办单位:武汉工业学院体育课教学部二、举办时间和地点时间：2011年4月21日（星期四）—22日（星期五）地点：常青花园校区体育场三、参赛单位学生代表队：研究生队食品学院生工学院化环学院机械学院动科学院电气系计算系土建学院经管学院人文系外语系康护系数理系艺术系国际学院继续教育学院教工代表