泰州市中小学教学研究课题申报`评审书.doc

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1、项目类别编号泰州市中小学教学研究课题申报、评审书（2009）年度第（六）期课题名称：实施反思性教学，提高教师教学监控能力的实践研究课题主持人：周春露所在单位：姜堰市南苑学校申报日期：2009年6月20日泰州市中小学教学研究室二OO九年制　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　填写说明1、泰州市中小学教学研究的重点课题、立项课题均填写此表。2、“项目类别”分为“重

2、点”、“立项”两类。“项目类别”和“编号”由省教研室统一填写，申报人不填写。3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。4.《申报、评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式3份，相关活页一式3份。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、课题研究人员基本情况主持人姓名周春露性别女民族汉出生年月69年4月行政职

3、务教研组长专业技术职称中学高级研究专长化学教育教学与管理最后学历本科最后学位工作单位姜堰市南苑学校固定电话0523-82019810手机（必填）15961081186通讯地址姜堰市南苑学校理化组邮政编码225500电子信箱jywzzcl@163.com课题组成员基本情况（限填10人，不含主持人）姓名专业技术职称工作单位研究专长在课题组中的分工情况景大勤中学一级南苑学校化学课堂教学、多媒体与化学课堂的整合课题管理、实施、支持、资料王静中学一级南苑学校化学课堂教学课题实施、分析、统计、资料刘春林中学

4、一级南苑学校化学实验教学课题实施、分析、统计、资料江川中学一级南苑学校物理课堂教学课题实施、分析、统计、资料郑晓凤中学一级南苑学校语文课堂教学、班级管理课题实施、分析、统计、资料宋宝生小学高级南苑学校语文课堂教学课题实施、分析、统计、资料杨晓明中学一级南苑学校物理课堂教学课题实施、分析、统计、资料严玉兰中学一级南苑学校英语课堂教学课题实施、分析、统计、资料祝莹中学一级南苑学校英语课堂教学课题实施、分析、统计、资料-11-课题主持人（2004年—2008年期间）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情

5、况如何项目来源课题名称批准时间在课题中的分工完成情况省级国家级初中化学活动课中科学素质培养师生共写随笔2001.122006.1参与参与已结题已结题发表或出版的主要论文或著作论文或著作名称出版部门或发表报刊日期如何提高初中化学课的课堂效率《化学教与学》2004.1氢气的实验室制法江苏省教育学会“十五”规划课题教学设计二等奖2001.12二氧化碳泰州市中学化学教学及研究性学习专题研讨一等奖2002.12应用广泛的酸碱盐《化学教与学》2008年2月谈“问题式教学”在化学课中的应用江苏省教育学会二等奖

6、2008年5月实验设计与评价江苏省一等奖2008年12月全部物质构成的奥秘《化学教与学》2008年11月初中化学有效教学的实践与思考江苏省优秀教育论文叁等奖2008年月12月-11-推荐人意见课题主持人如不具有小学高级以上专业技术职称，须由两名具有小学高级以上专业技术职称的专家填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等。推荐人姓名专业技术职称研究专长工作单位推荐意见：推荐人签名：年月日推荐人姓名专业技术职称研究专长工作单位推荐意见：推荐人签名：年月日注：主持

7、人为小学高级以上专业技术职称者可以不打印此页。-11-二、课题设计论证（限8000字内，可附页）（一）课题的核心概念及其界定林崇德教授将教师的能力归纳为教师的自我监控能力，这个能力包括了教育活动的计划安排，对这一活动的监察、评价、反馈，以及对教育过程的调节和校正的能力。所谓教师教学监控能力，是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。它是教师的反省思维或思维的批判性在其教育活动中的具

8、体体现。反思性教学是指：教学主体借助行动研究不断探究和解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会教学”和“学会学习”结合起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。（二）国内外相关研究领域现状述评及研究意义自20世纪80年代，反思性教学开始影响西方国家教育。现在“反思性教学”和“反思性教师教育”已经是国际教师教育改革的一个重要方向。目前西方比较流行的反思性教学模型主要有“埃拜模型”、“爱德华滋—布朗托模型”和“拉博斯凯模型”。三种模型尽管在理论基础和表达方式上有所区别，