第一批干部自主选学专题.doc

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1、中共陕西省委党校第一批干部自主选学专题(共7个专题)1、领导力与领导艺术专题培训对象:党政机关、企事业单位科级以上干部培训目标:专题培训将采用灵活多样的方式,把坐而论道与起而立行结合起来,为学员学习领导科学、掌握领导规律、丰富领导经验、提高领导艺术、提升领导境界、强化领导能力创造客观条件,使不同领域、不同层级的领导干部学有所获,所获能用,为在复杂多变的形势下实施科学领导奠定坚实的能力基础。培训时间:5天第一期:3月23日—3月27日第二期:5月25日―5月29日主要课程:(1)领导力及其提升途径(2)思维创新与领导力提升(3)哲学思维

2、与领导方法12(4)领导协调沟通艺术(5)领导形象设计艺术(6)领导心理调试与自控能力(7)优化执行路径,提升执行力主要师资:宦 洁 省委党校副校长、教授。王心起 省委党校哲学教研部原主任,教授、硕士生导师。曹 飞 省委党校哲学部主任,教授、硕士生导师。李伯钧 西安市委党校(行政学院)副校长(副院长),教授。张清林 中共陕西省委党校哲学教研部讲师,哲学博士。张洪春 省委党校哲学部副主任,副教授、硕士生导师。何 力 省委党校法学部副主任,副教授。2、经济思维与陕西发展专题培训对象:省、市、县各级领导干部培训目标:从经济视角围绕“推动科学

3、发展,建设西部强省,富裕三秦百姓”12的目标,本着务实创新精神,就科学发展观与加快建设西部强省若干重点、热点问题进行深入分析与研讨,力求深刻把握省情和机遇、理清陕西发展现状与问题、创新发展思路与对策,提升党政领导干部的经济理论素养和经济思维能力,驾驭经济建设、推动经济发展的本领。培训时间:5天第一期:3月2日——3月6日第二期:5月4日——5月8日主要课程:(1)用科学发展观推动陕西西部强省建设(2)宏观经济运行态势与陕西社会经济发展(3)陕西领导干部驾驭市场经济能力研究(4)陕西统筹科技资源改革研究(5)加快陕西县域经济机制创新与发

4、展研究(6)陕西加快社会主义新农村建设对策研究(7)关中——天水经济区发展规划贯彻落实情况考察(8)陕西新型工业化道路研究(9)提高陕西居民收入与扩大消费需求研究(10)陕西省促进就业的政策选择和对策研究主要师资:柯淑娥省委党校经济管理教研部主任,教授、12硕士生导师。范增录省委党校陕西经济研究所所长,教授、硕士生导师。张辉省委党校政治经济学教研部主任,教授、硕士生导师。钟卫国省委党校政治经济学教研部副主任,教授、硕士生导师。牛润霞经济学博士,省委党校政治经济学教研部副主任,副教授。康喜平省委党校陕西经济研究所副所长,教授。查培轩省委

5、党校政治经济学教研部教授、硕士生导师。苏振锋省委党校经济管理教研部副教授。陈心宇省委党校经济管理教研部副主任,副教授。马红光省委党校经济管理教研部副主任,教授、硕士生导师。方欣省委党校经济管理教研部副教授。3、新形势下的社会热点问题专题培训对象:全省党政领导干部培训目标:12本课程以党政领导干部关注和工作中常见的社会热点问题为线索,从政治、社会等角度切入,就党群关系、民主体制和机制构建、民族宗教、社会阶层分化、就业、妇女、人口安全、弱势群体、利益分配调整和陕西环境等问题展开阐释。通过学习研讨,使学员进一步明确我国在现代化建设中出现的各

6、种突出社会热点问题的性质、特点、趋势,掌握正确处理这些问题的方法,提高领导干部认识问题、分析问题和解决重大现实问题的能力。培训时间:5天第一期:3月29日——4月2日第二期:5月31日——6月4日主要课程:(1)60年来党群关系的发展及挑战(2)中国共产党民主执政体制机制的构建与评析(3)关于我国的民族宗教问题(4)新时期我国社会阶层的分化与发展(5)我国的就业形势及基本对策(6)我国妇女问题研究(7)我国人口安全问题及其对策(8)利益分配机制的失调与调整12(9)我国弱势群体的形成、表现与社会资本重建(10)陕西社会养老保障问题及对

7、策主要师资:罗凤琳省委党校中共党史教研部教授、硕士生导师。陈少康省委党校科社教研部主任,教授、硕士生导师。毕远佞省委党校中共党史教研部副主任,教授、硕士生导师。刘苗芳省委党校党史教研部副教授、硕士生导师。白琳省委党校党科社教研部副教授、硕士生导师。侯建会省委党校党科社部教授、硕士生导师。李晓燕省委党校党科社部副主任,教授、硕士生导师。闫生金《理论导刊》编辑部副教授、硕士生导师。闫朦省委党校党史教研部教授、硕士生导师。乔真理省委党校党党史教研部副教授。吴永省委党校党党史教研部副教授。苗光新省委党校党科社教研部副主任,副教授。4、机关党建

8、与党务工作专题培训对象:省、市、县各级领导干部和党务工作者培训目标:12根据党的十七大和十七届四中全会关于加强和改进新形势下党的建设的精神,组织省直机关党务干部和基层党组织负责人学习新时期党的建设理论,交流党务工作经验,

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