編號(免填寫).docx

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1、臺東縣關山鎮月眉國民小學藝術與人文教學深耕計畫方案名稱舞動吧!月眉教學團隊成員：吳幸亞、施健河、林宛儀張翠瑩、卓玉惠、宋緣娥承辦人（教學組長）：教務主任：校長：中華民國102年8月30日表1編號(免填寫):臺東縣102年度國民中小學藝術與人文教學深耕學校申請表計畫名稱舞動吧!月眉申辦學校學校名稱:月眉國小全校班級數(不含幼稚園):6全校學生數(不含幼稚園):33實施對象:學生實施人數:22合作對象（藝術工作者或團隊）吳幸亞老師，施健河老師申請類別（可複選）▇視覺藝術類□音樂類▇表演藝術類□其他類申請經費（單位：元）7

2、0000元辦理時間自102年09月01日起至102年12月31日止計畫聯絡人（請填寫本案執行期間，聯繫窗口之人員）李俐瑩聯絡電話089-811074聯絡手機0915786699聯絡人E-maillily0118kimo@yahoo.com.tw備註▇本申請項目未與其它單位或經費補助重複。□本申請項目另有接受其他經費補助。承辦林宛儀主任李俐瑩主計吳桂梅校長陳坤弘表2台東縣102年度月眉國民小學藝術與人文領域深耕學校計畫學校名稱：月眉國民小學計畫方案名稱：舞動吧!月眉壹、學校簡介：一、學校背景簡介　本校為六班規模之小型學

3、校，近年增設國幼班一班。學區內族群多元，包含多數閩南人、約20%左右的原住民學生、少數客家人及新住民配偶之家庭，因而社區文化多元。家庭社經地位雖不高，但對教育工作及學校都十分認同。學校位於群山環繞的花東縱谷台東縣關山鎮，關山鎮以關山米聞名；學區內居民多以務農居多，多半種植稻米、蔬菜及玉米等雜作。學校四週皆為農田，產業道路與灌溉溝渠縱横於田野間，隨著農夫的春耕夏耘秋收冬藏，學生總能感覺到農村生活的所展現的自然節奏。二、現有藝文社團狀況本校目前社團有：直笛隊、樂隊及熱舞隊，每週二、四8:00-8:40上課，另外本校利用週

4、三母語日活動辦理阿美族歌舞教學及其他藝文活動。本校推動藝文活動內容分為：(1)視覺藝術創作與發表，並於本校文化走廊、美術走廊展示；(2)一人一樂器音樂發表，於期末、親子活動、教學成果發表及畢業典禮中發表；(3)此外，本校邀請表演團體到校表演或參加縣內藝術表演活動。本校推動藝術與人文活動方案經歷如下：(1)本校每年申請教育優先區計畫發展學校特色計畫，以發展陶藝課程為主，自94年度起將陶藝課程轉化為軟陶及紙黏土等造型藝術課程，延續至今。　　　　(2)94~95年間申請卓越計畫，邀請專長教師分年段開設兒童繪畫課程。(3)9

5、6學年度邀請藝術家見維巴里及黃郁雯指導高年級學生創作，完成本校司令台馬賽克藝術牆作品。(4)97學生度邀請張釋月教師及謝佩岑教師指導高年級學生完成操場紀念牆面作品。(5)98學年推動「FUN」心塗鴉「趣」藝術深耕課程(6)99學年度推動推動「藝」「韻」月眉展「書」情。(7)100學年度推動「舞動」月眉「晝」書情　貳、深耕計畫緣起與申辦方案理念說明本校98學年度推展「FUN」心塗鴉「趣」藝術深耕方案計畫，開展兒童直觀知覺，觀察、體驗、記憶、聯想、創造等能力，讓兒童自己去發現美、感受美、表現美、創造美，享受美學環境的陶冶

6、。98學年度的教學活動以中、高年級為主要實施對象，駐校藝術家和教師以兒童爲主體，鼓勵兒童創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，根據兒童各年齡段的繪畫心理特徵和他們素質與能力的發展，選擇和決定各段的教學內容和要求，發展連續性教學的系列教學活動課程。小朋友從「FUN」心塗鴉「趣」藝術深耕方案教學活動中學會運用各種繪畫工具、材料的方法，以及運用造型元素、造型規律的方法，也激發兒童的創作興趣，視覺造型反應和創造力，以及情感表達能力。99學年度方案定為「藝」「韻」月眉展「書」情。持續推動上期視覺「藝」術的課程，並增加低年級的

7、表演藝術-開展肢體與音樂的「韻」律運動的課程，並配合政令推展書法教學課程。100學年度推出「舞動」月眉「畫」書情方案，以98學年度的美感創造力及99學年度書法教學及表演藝術課程為基礎，將本位課程直接的體驗活動與教育內涵成為兒童美術創作的主題與素材，因應本校族群多元，在兒童生活中即呈現多元文化，因而推展「和世界做朋友」之特色課程，並結合99、100學年度「有品月眉」本位課程的實施，鼓勵學生透過觀察、體驗、欣賞讓每位學生能自我探索，覺知環境與個人的關係，運用藝術創作的媒材與形式，體現學生生活美感的經驗與創作。以98、99

8、學年的方案所學習的內容為基礎，100學年推展四至六年級的「中國書畫教學」及一至三年級的「表演藝術」課程。「中國書畫」藝術的美感經驗教學活動，透過上學年對書法美覺觀念的發展，及對書法美感有深入的認知與實作創作經驗，本學年度期待學生能對「中國書畫」有更深入的了解，因此配合四至六年級的實施「書法、國畫」的教學活動及高年級的另外進行篆刻創作教學，除了持