营造和谐校园 实现绿色跨越.doc

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1、营造和谐校园实现绿色跨越—汤桥小学三年发展目标考核述职报告印度诗人泰戈尔曾经说过：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，而叶子的事业是平凡的。”小学教育就是一种平凡而艰辛的职业。而我就在这片具有浓厚文化底蕴的土地上走过了二十年，历经途中风风雨雨，酸甜苦辣，有喜有忧，一言难尽。但作为一名教育管理工作者，我始终恪守一个信念。即：扎扎实实地做好工作，真真切切的做点事，为广大师生提供自我发展、自我实现的平台，让大家都有成功的机会，使整个校园洋溢着积极、奋进的氛围。这是一种职业理想，也是一种信念。弹指一挥间，繁

2、忙的工作不知不觉逍逝而去。伏案回眸，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，在梳理中发现了不足，在盘点中找出了差距，在反思中谋求进步，这既是一种自我激励，也是一种理性思考，更是接受领导、同行帮助的极好机会。现根椐要求将我三年中所做的主要工作，从以下几个方面述职，恭请领导、同行指正。一、学校三年发展目标达成和执行《江苏省中小学管理规范》情况三年来，我校以实行新的三年发展目标为切入口，围绕“以人为本、绿色教育、和谐发展”的办学理念，积极探索“减负增校、追求绿色教育真谛；爱心育人，构建和谐仁爱校园”的发展之路。

3、始终秉承“尚德、自强、励志、成才”的校训，形成了“求实创新爱生高效”的教风和“勤学会学乐学博学”的学风，现把主要的做法汇报如下：（一）、依法依规治校，建立以人为本的管理机制管理是学校一切工作的纽带。管理的目的是使学校的办学理念、课程思想真正落实到学校的方方面面，要做到这一点，就要以人为本，形成教育合力。为此，我们做了三点1、建设有为领导班子。我们有一个锐意进取的领导班子，班子成员分工明确、各司其职、相互协调，运作有序。学校每周举行班子例会，及时褒奖先进、鞭策落，寻找问题，商讨应对措施，使学校走在良性发展

4、轨道。2、构建高效的班主任队伍。学校非常重视班主任工作培训。内容有：班主任工作交流、经验介绍、专题研讨等，同时做好考核。制订了《月考核细则》，每月从班级管理、活动组织、竞赛得奖等方面进行考核，并将月考评作为评选优秀班主任的必要条件。提高班级管理的水平。3、打造激励性的制度文化。学校制定了《汤桥小学教职工岗位聘任办法》、《汤桥小学中层干部竞聘办法》、《汤桥小学教师绩效考核办法》、《汤桥小学教师外出听课有关规定》和《汤桥小学教师学年度考核办法》等一系列考核聘任制度，2010年暑假，我们进行了学校中层干部岗位

5、竞聘，通过“自我申报、竞聘演讲、教职工民意测验、校长室确定”这样严格的程序，两位教师分别被聘任到教导主任和教导副主任的岗位上，引导教师确立“有作为才有地位”的正确舆论导向。教师间已形成比贡献、比实绩的良性竞争氛围。促进了团结互助、奋发有为教师群体的形成。近三年，在市级以上学科教学评优中有10多人次获等级奖。（二）、践行绿色教育，为学生可持续发展奠基1、校园环境突出绿色唤醒在校园环境建设上，我们做了主题明确的总体设计。首先是外部环境优雅宜人。进入校门，是我们汤小人自己设计、亲自动手建造的小桥流水、花圃长廊

6、、假山凉亭。其次是人文环境健康和谐。陶行知的每日四问、体现儒家思想精髓的传统美德教育墙，使师生耳濡目染，潜移默化地影响如何处事，如何与人和谐相处。紫藤长廊的“星光大道”，成为学生展示才能、实现自己光荣与梦想的希望之旅。综合楼三条长廊分别以“绿色行动”、“书海徜徉”“科艺长廊”为主题，布置了学校“绿色伴我行”系列活动图片，激发学生的热情，各班自行设计的图书角、生态角各具特色，班级外墙学生的书法、手工作品等，让人感悟到环境的和谐、人文的魅力。真正做到了“让每一面墙壁说话，让每一片绿地育人”。置身于这样的环境

7、中，学生的自我教化意识也渐渐被唤醒。2、学科教学倡导绿色课堂我们以课堂为主阵地，在“民主、高效、和谐”的绿色课堂理念引导下，加强教法、学法研讨，倡导三个带进：把爱心带进课堂；把微笑带进课堂；把激励带进课堂。形成系列化学科教学模式，推动各科教学质量的全面提高：如：语文教学围绕《实施项目教学，培养小学生研究性学习能力的策略研究》课题，努力构建开放式和充满轻松、和谐、民主氛围的教学环境。数学教学以《小学生数学阅读能力培养的理论与策略研究》为突破口，通过有益于开发智力、提高会话能力的活动和游戏，使每个学生都有在

8、课堂上充分表现自己才能的机会。其它学科抓住学科特点，发挥学生的自主探究能力，让学生学得轻松、学得有趣，并做到学有所得。3、德育工作凸显绿色关爱着力在以下几方面做好工作：（1）爱心育人，营造关怀的氛围。学校开辟了“心语信箱”，“心理咨询室”，对学生进行心理咨询与辅导，并开展评选“十佳金爱心老师”活动，激励教师树立科学的育人观。（2）书香校园，润泽孩子的心田。①在班级设立图书角。图书由学生和图书馆共同提供，每天利用中午和课余时间开展阅读。②开展