标准模考试卷特岗模拟三套(含答案)

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1、2014河南省特岗教师招聘考试考前冲刺卷(一)一、单项选择题(在下列每题的四个选项中,只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是()A.孔子B.孟子C.老子D.庄子2.一个国家教育制度的核心是()A.社会教育制度B.国民教育制度C.学校教育制度D.基础教育制度3.教学的基本组织形式是()A.班级授课制B.小组合作学习C.个别教学D.现场教学4.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说明在教学过程中应该贯彻()的原则。A.启发性B.巩固性C.直观性

2、D.因材施教5.在整个教育体系中居于核心地位的是()A.教学计划B.教学大纲C.教育目的D.教学工作396.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是()A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标7.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理，被称为“教育机智”，这反映了教师劳动()的特点。A.复杂性B.创造性C.师范性D.主体性8.汽车司机应当具有动作灵活敏捷、注意稳定并善于转移等特点，这说明职业对人的()有一定的要求。A.兴趣B.能力C.气质D.性格9.教学的基本任务是()A.使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧B.发展学生智力，

3、培养学生能力C.发展学生体力，提高学生的健康水平D.使学生养成良好的思想品德10.目前教育领域最常用的教育目的的分类系统是()A.加涅的学习结果分类B.布卢姆的教育目标分类C.加涅的层次累计观点D.奥苏贝尔的知识分类系统11.某教师在新学期的第一节课进行了测试，以此来了解学生的学习情况。这是()A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.个体差异评价3912.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢13.教师为了使学生理解课文中的思想感情，特地创设了一个与课文相应的环境。这种教学教法称为()A.愉快教学法B.情

4、境教学法C.尝试教学法D.成功教学法14.以下属于道德讨论中深入提问的策略有()A.突出道德争端B.询问“为什么”的问题C.澄清与总结D.使情境复杂化15.教育权利中最基本的教育权利是()A.学生的受教育权B.家长的教育权利C.学校的教育权利D.教师的教育权利16.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，()和进行课程评价。A.对学校教育质量的评价B.对领导管理水平的评价C.对教师教学质量的评价D.对学校整体教学水平的评价17.某学生自幼就有出国的愿望，为此他特别认真地学习外语，并对学习外语产生了兴趣。他的这种学习动机属于()A.内部动机B.一般动机C.远景的间接性动机

5、D.近景的直接性动机3918.班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，这属于()A.专题总结B.全面总结C.学期总结D.具体总结19.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是()A.陶冶B.锻炼C.榜样D.说服20.学生自我管理、自我教育的最好载体是()A.学生会B.当班干部C.班集体D.学习小组二、判断题(判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打""或"×"。本题共20小题，每小题1分，共20分)21.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。()22.学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗森塔尔效应

6、。()23.首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。()24.能否自觉关注学生是衡量一个老师是否成熟的标志之一。()25.社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。()26.教育的规模、速度与生产力水平同步发展。()3927.教育提倡体、智、德、美、劳全面发展，即平均发展。()28.课程计划就是对教学做出全面安排。()29.学生的发展是外部与内部矛盾统一的过程。()30.学科课程主张以学生的兴趣、爱好、需要等为基础来编制课程。()31.中国第一个实行的现代学制是癸卯学制。()32.学校课程类型的多样化是全面实现

7、课程价值的一种重要方式。()33.“不陵节而施”这句话体现了因材施教的教学原则。()34.以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。()35.从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。()36.绝对必要的是教师要有极高的威望。()37.教学是社会历史经验得以再生产的一种重要手段。()38.浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是似动知觉。()39.教师具有学科专业素养就是指学好专业知识。()40.课程就是我们常说的德、智、体全部教育内容的总和。()三、案例分析题(本题共两小题，每小题10分，共20分)3941.对学生