综合实践活动渗透环境教育教学案例

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1、综合实践活动渗透环境教育教案——《我们的校园环境真美》一、活动内容：小学综合实践活动《我们的校园环境真美》二、活动对象：小学三年级  三、活动背景：   学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据三年级学生的特点，充分利用教材《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能

2、力。  四、活动目标：   1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。  2、能力目标： （1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。  （2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。  （3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。  3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。  五、活动计划：   活动的计划是围绕“我们的校园环境真美”这一课题在校内进行调查。  1、调查时间：二周  2、调查内容：学校

3、的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。  3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。  4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。  六、活动准备：   1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。  2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。  3、指导二位学校小记者进行采访。  七、设计意图：   本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方

4、式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。   八、活动过程：   （一）导入   同学们，我们已经在学校学习生活了三年了，你们爱学校吗？好，这节课让我们一起来学习第六课——《我们的校园环境真美》。大家说说学校的哪些地方值得大家赞美呢？   （二）美丽的校园   1、检查调查了解的情况，导入新课   （1）师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境）。今天学校星星广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采

5、访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她！   （2）小记者：同学们，我们是星星广播小记者，我们想更深入地了解我们学校的情况，大家愿意接受我的采访吗？   2、介绍学校规模。   （1）小记者a：大家好，人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？   （2）学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。   （3）小记者b：思佳，通过采访，你有什么感想？小记者a：通过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊！（板书：大）   （4）师小结：你们知道吗？我们学校不仅规模大，而且设施还很

6、齐全呢！   （5）小记者：是吗？那我得继续采访一下设施组的同学。大家好，请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢？   3、介绍学校设施。   （1）学生接受采访。（介绍学校有关设施）   （2）小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？   （3）学生讨论回答。   （4）小记者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。   （5）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。（板书：全）   4、介绍学校环境。   （1）小记者b：刚才下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们

7、学校的环境美呢！记者a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查，大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。   （2）学生讨论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃……）（板书：美）   （3）小记者：学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗？   （4）学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识……）   （5）小记者a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。记者b：这也充分体

8、现了同学们对我们学校的热爱。   5、我爱美丽的校园   （1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们和听课的老师一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像