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《译林版四年级上册unit1ilikedogs教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、优化教学设计，提高教学效益单元/章/课：四年级上册Unit1第1课时课题Unit1Ilikedogs(storytime)课型新授课教材分析本部分以一节自然课为场景：MrGreen在桌子上摆放了各种各样的动物玩具，引起了孩子们的巨大兴趣，孩子们互相讨论起自己喜欢的动物，由此呈现了本单元的句型。目标表达（应包括知识、技能和情感目标）1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No，I
2、don’t来回答。3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物学情分析学生有什么关于农场动物的词汇已经在三年级下册中学过。学生缺什么如何让学生综合过去所学知识，明白like后面使用可数名词的复数形式？重点1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能明白并理解名词的复数形式,理解li
3、ke的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物难点1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式方法手段挂图，卡片，多媒体（PPT）情景教学法，任务型教学法教学过程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学优
4、化教学设计，提高教学效益Step1Warmup1.GreetingOrdergame:Standup,boysandgirls.Openyourbooks,boys.2.FreetalkT：Welcomebacktoschool.Areyouhappynow?T:Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。可以引导学生说一些关于本课内容的小诗：Fivelittlemonkeys歌曲：Seasonssong.Step2Presentati
5、on1.Playagame----根据老师说的例句或者词组，举一反三T:Ihaveatoydog.T：Ilikedogs.…出示课题：Unit1IlikedogsT：Today,let’slearnUnit1Ilikedogs.T:Ilikedogs.Doyoulikedogs?T:Whatdoyoulike?出示句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…这些句型是学生学过的，通过这一环节激起学生的记忆，让学生尝试着回答老师的问题。根据学生的回答教授单词：cat,dog,monkey,lion,panda,
6、tiger,bear。cat[kæt]dog[dɒɡ]monkey['mʌŋkɪ]lion['laɪən]panda[ˈpændə]tiger[ˈtaɪgə(r)]这些单词是学生以前GreetingFreetalkS:Yes,Iam.说一些关于本课内容的小诗：Fivelittlemonkeys唱歌曲：Seasonssong.S:Ihavea…S：Ilike…S:Yes,Ido./No,Idon’t.S:Ilike…学习单词：cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear。优化教学设计，提高教学效益学过的。从本学期开
7、始，教授新单词时都会出示音标，让学生感受发音规律。在回答问题的过程中，时刻注意学生是否注意了like后面使用可数名词的复数形式，如果出现错误及时纠正。虽然这一课没有bear这个单词的教学要求，但是因为是学过的单词，学生肯定会提起。所以教师也要根据学生的接受能力试着复习这个单词。2.教授单词animal/animalsT:Look,thecatisananimal.It’sananimal.Howlovely.出示单词animal,拼读单词。[ˈænIml]出示音标。T：Theyareallanimals.They’reanimals.出示单
8、词animals,拼读单词。T：Doyoulikeanimals?2.ListenandguessT:Ilikeanimalstoo.Now,let’slistentotheso
