语文考试答题技巧及注意事项

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1、语文考试答题技巧及注意事项培养好习惯很多时候，好习惯的培养大于好方法的学习。按顺序做题。试卷中所有试题都要按顺序去做，不要挑着做，不要漏掉一道题。有不会的可以标上特殊符号先做后面的，最后一定把之前不会的题都再想一遍，即使不会，也要写一个答案，有字可能得分，没字一定没分。自己检查。平时做完作业不要指望家长检查，要养成自己仔细检查的好习惯，检查的时候不要只看自己写了字的部分，要按序号从头到尾把每一部分都检查一遍，看看自己是否有漏掉的题目，要学会查漏补缺。学习好方法1.看拼音写词语，检查的时候，除了检查老师上课强调过的比划，最后一笔是点还是捺，中间

2、几横等，还要把词语重新拼读一边，因拼错拼音而写错是非常可惜的。2.选词填空，一定审清题目。看清题目是要求填序号、填词语、划掉错误的词还是在正确的词上挑勾。每次都有同学因为读题不清丢掉一个项目的分，希望这种状况以后不会再出现。3.多音字，形近字组词注意事项：不能用“着、了、过、子、的、在”组词，如“看着，学了，吃过、孩子、你的，住在”等不可用，此外，人名、地名也不要用在组词中，重叠的字不要组词，如“天天、轻轻”等不要用于组词中，（ABB和AABB形式的除外）。4.注意“的”和“地”的不同用法。形容词+“的”+名词，如：漂亮的衣服，古老的铜钟，温

3、柔的妈妈……副词+“地”+动词，如：快活地奔跑，甜甜地笑，匆匆的逃走……5.扩句。扩句至少扩两处。（什么样的）谁在（怎么样的）干什么。如果可以扩三处更好。（谁么样的）谁在（哪里）（怎么样的）干什么。如：落叶飞舞。扩写为：蝴蝶般的落叶在空中缓缓地飞舞。6.缩句。抓住句子主干。（谁）（做什么）。（什么）（怎么样）。（1）的、地、得前的修饰要删掉：<1>如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”<2>如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，

4、它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊。”<3>如“小明着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“小明着急。”（2）数量词删去：“一片片美丽的雪花在空中飞舞。”改为“雪花飞舞。”（3）删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：3在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。（4）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如：我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。（5）句子

5、中动词后面的“着、了、过”和句末的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。1.人物对话的标点符号用法。（1）巧记儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，最后画个小圆圈；提示语在中间，逗点前引写中间。（谁谁说就是提示语）<1>说话人在话前的，“说”后面用冒号前引号；如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停

6、当。”妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”<2>说话人在话后的，“说”后用句号；如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。<3>说话人在话中的，“说”后面用逗号前引号。如：“宋庆龄。”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”（2）“话后”的标点符号必须标在引号内，引号外不能再用标点符号。（3）注意人物语气，人物说的话不仅可以用逗号、句号，还可以用问号、叹号、省略号等。特别要注意有“吗、呀、啊、嘛、呢、么”等有提示语气的词，要读出句子的感情来，用适当的符号。2.判断正误复习要点：每课的大意、课文中老师要求画出的带有

7、修辞方法的句子，如比喻句、拟人句、排比句等，课文的结构，如总分总、总分3、分总，首尾呼应，句子的作用，如承上启下、过渡句等。每课书中泡泡云的内容，课后资料袋中的内容，园地的全部内容，这些都是复习要点，都需要反复复习掌握。1.课内阅读（1）选自精读课文（没有星号的课文）。（2）按顺序做题，试卷中所有试题都要按顺序作答，不要漏掉一道题，检查的时候不要只看自己写了字的部分，要按序号把每一部分都检查一遍，看看自己是否有漏掉的题目。（3）审清题目，题目要求画词语还是画句子，要求填空还是划掉错误的词，要求画对勾还是划横线，一定仔细审题。2.课外阅读（1）

8、先读文章后答题，先读一遍全文，整体感知，再去读题目，再回到原文中去寻找答案。文章至少读三遍。（2）答案在文中找，课外阅读的答案百分之九十都是能从原文中找到的，一定要