闵行区第3届教学小课题指南

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1、附件1：闵行区第3届教学小课题指南教学小课题研究拟题说明：1、“指南”中所提供的选题，外延一般都比较宽泛。确定研究课题时，应缩小研究范围，力求单一。例如，“基于学业质量标准优化初中语文教学内容的实践研究”中的“教学内容”就包含有散文、现代诗歌、古代诗歌、文言文等，可以拟定为“基于学业质量标准的散文教学内容确定的案例研究”等。2、“指南”中所提供的选题，内涵一般都比较丰富。拟定研究课题时，应厘清属性，力避杂糅。例如，“提高低年级英语游戏教学活动有效性的研究”中的“有效性”就蕴含着知识理解、技能掌握、情感升华等，可以拟定为“提高低年级英语游戏教学活动情感升华的研究”等。

2、闵行区第3届教学小课题指南序号学科课题名称1小学语文利用汉语拼音提高学生独立识字能力的策略研究2小学语文提高小学生拼读音节能力的策略研究3小学语文培养中年级学生用钢笔书写作业习惯的实践研究4小学语文小学语文实践活动中提高学生口语交际能力的实践研究5小学语文提高小学生复述能力的策略研究6小学语文提高小学生概括能力的策略研究7小学语文小学语文预习反馈与课堂教学有机整合的实践研究8小学语文古诗文初小衔接的教学目标与教学策略研究9小学语文小学中年级学生作文“起步”的指导策略研究10小学语文小学语文“菜单式”作业的实践研究11初中语文初中语文不同文体的学习策略研究12初中语文

3、基于学业质量标准的散文教学内容确定的案例研究13初中语文基于学业质量标准的诗歌教学内容确定的案例研究14初中语文基于学业质量标准的小说教学内容确定的案例研究15初中语文基于学业质量标准的文言文教学内容确定的案例研究16初中语文指导学生积累语言材料的策略研究17初中语文提高试卷讲评课有效性的案例研究18初中语文初中语文不同年段写作教学内容确定的课例研究19初中语文作文批改、讲评的有效性研究20初中语文激发学生课外阅读兴趣的策略研究21高中语文高中语文课堂教学中教学方法与教学内容的匹配性研究22高中语文高中语文课堂教学中教学环节与教学内容的匹配性研究23高中语文提高高中

4、学生议论文写作逻辑推进能力的实践研究24高中语文提高高中学生辨证思维能力与言语表达能力的实践研究25高中语文高中语文导学案的设计与实施研究26高中语文高中语文阅读教学的指导策略研究27高中语文概念图在解析文章结构时的教学运用研究28高中语文300个文言常用实词的文化阐释与教学策略29高中语文“知识可视化”在板书设计中的体现与运用研究-7-30高中语文高中语文“综合学习”的教学实践研究31小学数学小学数学教学中思想方法渗透的实践研究32小学数学基于学业质量标准优化小学数学课堂教学结构的实践研究33小学数学几何画板辅助教学的案例设计研究34小学数学小学数学教学中思维表达

5、培养的实践研究35小学数学小学数学教学中提升学生思维品质的实践研究36初中数学基于学业质量标准优化初中数学课堂教学结构的实践研究37初中数学初中数学单元教学设计的案例研究38初中数学提高初中生几何动手能力的实践研究39初中数学初中数学作业分层面批的策略研究40初中数学初中数学考试命题研究41初中数学初中数学复习课教学设计的案例研究42初中数学初中数学课堂情境“导入”的策略研究43初中数学初中数学习题教学课的小结策略研究44高中数学概率论初步教学设计的案例研究45高中数学高中数学复习课教学设计的案例研究46高中数学高中数学概念课教学的情境创设研究47高中数学高中数学习

6、题教学课的小结策略研究48高中数学高中数学考试命题研究49高中数学高中数学课程新增教学内容训练体系构建的实践研究50高中数学高中数学思想方法教学的案例研究51高中数学高中数学“探究与实践”的教学设计研究52高中数学手持技术辅助教学的案例设计研究53小学英语基于小学英语学业质量标准的单元作业设计研究54小学英语基于小学英语学业质量标准的单课作业设计研究55小学英语基于小学英语应用性阅读教学内容再构的横向分段研究56小学英语基于小学英语应用性阅读教学内容再构的纵向分层研究57小学英语基于小学英语应用性阅读教学的活动设计策略研究58初中英语基于初中英语学科学业质量标准的口

7、语教学案例研究59初中英语提高初中学生准确记忆单词能力的策略研究60初中英语利用网络资源提高学生英语自主性阅读能力的实践研究61初中英语合理利用报刊资源提高初中生英语阅读能力的实践研究62初中英语初中英语阅读教学中Post-task环节有效性设计的实践研究63高中英语提高高中英语报刊阅读效率的策略研究64高中英语高中英语课堂教学中有效提问的策略研究65高中英语提高高一英语音标教学实效性的策略研究66高中英语提高高中英语词汇教学有效性的实践研究67高中英语高中英语课堂教学中语境导入的设计与研究68初中物理物理课堂小实验改进与创新的实践研究69初中物理与教学目标达成