鲁教版初yi思想品德上册简略备课

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1、《思想品德》备课六年级上册第一单元：珍爱生命，热爱生活第一课：生命最宝贵第一课时：善待在自然一、至少找10个同学读P4页第二自然段文字。二、谈读后感。三、老师举善待大自然的事例。四、学生自己规纳问题，当堂背诵。五、看书。第二课时：个人生命的独特性一、多找同学读P7页正文文字。二、学生谈感想。三、老师和说长颈鹿和小山羊的故事，丑小鸭的故事。四、规纳题，当堂背诵。五、看书。第三课时：人最宝贵的是生命一、填空：人最宝贵的是。二、讨论：为什么人最宝中的是生命？学生讨论回答后，教师指导完成下面三个问题。1、解释生命是人们享受一切权利的基础。2、有人说

2、生命也有烦恼、困难和痛苦，所以生命不宝贵，你是怎样认识的？3、完成第9页下框填空。4、轻生的问题三、划题，背诵，检查。四、看书。质疑第四课时：珍惜爱护自己的生命一、看书：人最宝贵的是生命，我们怎样珍惜爱护我们的生命？二、1、学生举依法保护自己的事例。师：遇到学生要钱怎么办？生命健康权受到侵犯怎么办？2、你知道哪些自我保护的常识？师：地震与楼道，汶川成功逃生的学校；学校的防火演练。3、老师说说交通安生。甲型H1N1的防护。汶川地震整座学校逃生的事例。楼道安全等。三、划题，背题，检查。四、看书，质疑。第五课时：复习一、复习背诵第一课的四个问题。

3、（至少25分钟）二、当堂检测其中一个问题。三、简略讲一讲人的生命和其它生命的区别等被忽视的问题。第二课：让我们的生命更有价值第一课时：热爱生活从点滴做起第一板块：一、1、思考：什么样的人生才是有价值的人生？2、读P16页王选教授和讲清洁工庄玉荣的事例，回答：①他们的生命价值是怎样体现的？②这两个事例给我们的启示是什么？或：告诉我们什么道理？三、看书P17回答：为什么说人生的价值在于创造和奉献？四、背题、检查。五、老师讲爱因斯坦的故事，他总觉得亏对社会，拚命的奉献社会。第二板块：六、生命的价值在于创造和奉献，怎样实现人生的价值呢？一、读P19

4、页某中学的事例，回答这个事例给我们的启示。二、读P19页李素丽的事例，回答启示。七、当堂背诵：怎样实现人生的价值呢？八、老师从认真学习、同学间互相关心的角度、尊敬老师、孝敬父母的角度谈谈中学生怎样从当下实现人生的价值。九、自由看书。第二课时：让青春更美丽一、青少年怎样实现人生的价值，怎样让青春现美丽呢？读P23---24文字回答。二、当堂背诵。三、1、读P23的读一读，学生回答启示，老师讲讲树立什么样的理想。2、讨论P23两同学的观点。3、看P24页表年志愿者的图，才量继续谈谈奉献的问题。四、自由看书。第三课时：复习一、背诵第二课的三个问题

5、，至少用25分钟的时间。二、当堂检测。三、简略谈谈为什么青春更美丽的几个被忽略的问题。第二单元:走进新的学习生活第三课:不一样的环境不一样的我第一课时:新生活新起点一、1、有同学每到一个地方头痛，吃药；有的同学到初中成绩下滑快，问：这是一种什么现象？2、你上初中有没有这种现象，你是怎样克服的？二、整体感知P36—38页教材内容，找出“怎样适应新的学习生活？”的答案。三、教师点拨：认可和接受自主四、当堂背诵五、看书第二课时：新集体新面貌一、1、熟读P39页第二自然段文字2、谈感受3、归纳问题4、老师点拨2、当堂背诵。二、1、看P39页图，问这

6、是一种什么现象？2、读书回答：怎样融入班集体？3、点拨：平等、尊重、遵守纪律、完成任务。4、背诵。三、看书。第三课时：复习一、背诵新集体新面貌中的三个问题二、当堂测试。第四课时：新自我新认识一、1、看P42页乔丹的事例并回答课本上的问题。2、教师点拨。二、1、看P43页李小双的事例，回答这个事例给我们的启示是什么？2、教师点拨。3、背诵。三、1、看P44页上两同学的观点，并回答提出的问题。2、教师点拨。3、背诵。四、1、读书P44—45页，回答“怎样正确认识自己？”2、教师点拨：发展的眼光。3、做P45上图。4、背诵。五、看书。第五课时：复

7、习一、背诵新自我新认识中的三个问题。二、当堂测试。第四课：知识人生更亮丽第一课时：学习成才的阶梯一、1、讨论：学习的意义。2、看书P50—52归纳回答：学习的意义。3、当堂背诵：学习的意义。4、教师点拨：A、学习才能才能适应社会发展的要求。B、学习可以提高品德修养。明辨是非与交友问题；顶撞老师受欢迎问题。二、1、教师点拨：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。2、看书归纳：为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的基本义务。3、背题：受教育既是公民的权利，又是公民的基本义务。4、讨论P53陈章良的故事，回答启示。5、扩展：知识改变命运

8、；自信改变命运；善良改变命运。第二课时：珍惜受教育权利，履行受教育义务1、背诵上节课的问题。2、、不看书回答：怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务。3、看书归纳：怎样珍惜受教育权利