《至爱亲情》主题单元设计

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1、主题单元设计主题单元标题至爱亲情作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）＋思想品德音乐化学＋信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语＋历史社区服务体育物理地理＋社会实践其他（请列出）：适用年级八年级所需时间课内5课时，课外2课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本主题选题源自苏教版的八年级上册的第三单元《至爱亲情》，亲情是一个古老而永恒的话题，时至今日，物欲横流也阻挡不

2、了至爱亲情。本单元由朱自清的《背影》、黄飞的《甜甜的泥土》、刘义庆的《人琴俱亡》组成，专题的划分是从文章所表达的感情以及如何表达这一感情而设计的，依次划分为父子深情、母子深情和兄弟深情三个专题。《背影》融注了深沉的父爱，《甜甜的泥土》蕴含着令人辛酸的母爱，《人琴俱亡》表现的是同生共死的兄弟之情。家庭是生命的起点，社会的细胞，单元主题与学生生活比较贴近。本单元教学要求引导学生感受作品中的人物和事件，使其引起对自己家庭生活的回忆及共鸣，在此基础上体会父母兄弟的至爱亲情。学生的学习方式是多样性的，借助网络平台、图书阅览，搜集朱自清的有关作品及其

3、生平，进行朱自清作品风格探究；搜集并探究魏晋名士风度及其社会成因，理解子猷对子敬独特的悼念方式。社会调查家庭环境对孩子教育的影响等。预期成果：品味语言，感受亲情，培养朗读能力，提高写作水平，进行情感教育。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）一、知识与技能1、积累每课的重要字词，了解作家及作品常识。2、在通读课文的基础上，理清思路、理解主要内容。3、品味作品中朴实而饱含深情的语言。4、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作方式，共同探讨疑难问题。5、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。二、过

4、程与方法1、通过自主学习、查阅工具书，掌握每课重点字词。2、品味记叙散文中朴实而饱含深情的语言。3、通过合作探究研读文本，感受作品中的人物和事件，引起对自己的家庭生活的回忆和共鸣。4、社会调查家庭环境对孩子教育的影响。三、情感态度与价值观1、正确评价文章中表达的思想感情，用历史的眼光和现代观念审视作品的思想内容。2、体会父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，爱我生活，爱我社会。3、结合自己家庭生活的回忆，产生共鸣，将课文内容转化为学生的精神财富，培养学生关爱亲情的思想意识。对应课标1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2、在通读课文的基础上，

5、理清思路、理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。品味作品中富有表现力的语言。3、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作方式，共同探讨疑难问题。 4、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。  5、能借助图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。主题单元问题设计1、掌握文中一些重点词语的音、形、意，积累基础知识。2、品味朴实而饱含深情的语言。3、在探究中体悟父母之爱的伟大和兄弟之情的深厚，感悟亲情对自己人生的重要性。专题划分专题一：父子深情《背

6、影》（2课时）专题二：母子深情《甜甜的泥土》（1课时）专题三：兄弟深情《人琴俱亡》（2课时）专题一父子深情《背影》所需课时2课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)朱自清的《背影》融注了浓浓的父子之情，这是个永恒的主题，又是中华民族的传统，自然是经久不衰的，这是一点。第二，语言文字平平实实，字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。学习本主题单元，旨在让学生阅读文本，走进文本，掌握文中重要词语，品味文中朴实而饱含深情的语言，在研读文本的基础上把握作者的思想感情，体悟浓浓的父子深情。学

7、习本专题，遵照“自主、合作、探究”的课改理念，准备采用以下教学方法：一、诵读采用朗读、默读、背诵等多种方式，让学生加深对课文的理解。二、问题导学法避开详细透彻的讲解，以简要而富有启发性的语言或问题，引导学生自主探究，感悟品味。学习成果：积累重要字词，理解文章主旨，探究朱自清作品风格。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1、借助书下注释和工具书掌握文中狼藉、簌簌、蹒跚等词语，理解课文内容。2、品味文中朴实而饱含深情的语言。3、研读课文，体会父子深情。4、搜集朱自清的有关作品，进行朱自清作品风格探究。本专题问题设计1、习借助书下注释

8、和工具书自主学，，掌握文中狼藉、簌簌、蹒跚等词语，理解课文内容。2、文中一共几次写到作者流泪，作者“泪如泉涌”动情的原因是什么？3、作者是如何刻画父亲的背影的？4、本文语言有什么特点？所需教学