来华留学生课外学习状况调查分析

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1、万方数据第一章绪论还有一些其他文献的作者也提出了要重视课外学习的观点。第二，课外学习的现状和不足。刘询指出，我们对社会环境的运用并没有重视。对环境在语言学习中的作用更缺乏专门的研究，致使这一优势未能得到充分发挥①。陈晓桦通过调查得出，目的语环境中的课外学习是复杂的、混乱的固。沙宗元指出，良好的课外语言环境的营造和最终形成并非易事，课外语言环境中也存在一些不利于语言习得的因素，这需要引起我们的注意@。马蓓通过调研，发现来华留学生在课外学习的汉语阅读、汉语视听、汉语会话这三个方面普遍存在学习时间不充分、娱乐目的大于

2、学习目的、学习资料不符合留学生水平以及汉语知识学习收效甚微等问题固。第三，针对课外学习提出的建议和对策。主要包括五个方面。一是教学的管理者和指导者。陈晓桦提出为学习者指定可供学习的电视节目或栏目，确定报纸和杂志的名称。沙宗元指出学校和教师要转变观念，加强培养和指导，重视心理疏导，重视“听"和“读’’的训练和指导@。马蓓建议提高教师教学意识，激发学生课外学习兴趣@。程莹给广西高校提出如下建议：对东盟留学新生进行学前教育和入学指导；提供更多的奖助学金和勤工俭学岗位；优化教学模式，指导东盟留学生进行学习适应；激励留学

3、生的学习动机；为东盟留学生与中国学生的交流与沟通搭建平台⑦。全修忠也提出了一些具有创新性的建议：重视师资建设；提升学术研究水平；营造良好的跨文化交际学习环境@。二是学习者。陈晓桦提出学习者要消除错误认识，不同水平学习者使用不同的适合的学习策略；要持之以恒，切忌频繁使用词典@。三是教材和知识资源。马蓓提出构建留学生课外学习资源库，优化教材选、用@。黄鹤倡议使用网络媒介帮助汉语课外学习。陆钛栋认为适当的知识有助于跨文化者对目标文化人们的行为等因素有更充分的心理准备。四是课外活动的开展。马蓓提出组成课外学习小组，开展

4、丰富的课外活回刘殉．语言学习理论的研究与对外汉语教学[J]．语言文字应用，1993(2)．口陈晓桦．目的语环境中有效课外汉语学习研究[J]．云南师范大学学报，2007(1)．口沙宗元．课外语言环境对留学生汉语习得的作用和影响[J]．合肥师范学院学报，2009(4)．固马蓓．来华留学生汉语课外学习效果调查研究分析[D]．西北大学硕士学位论文，2012．口沙宗元．课外语言环境对留学生汉语习得的作用和影响[J]．合肥师范学院学报，2009(4)．。马蓓．来华留学生汉语课外学习效果调查研究分析[D]．西北大学硕士学位论

5、文，2012．。程莹．广西东盟留学生跨文化适应研究——基于u曲线理论不同阶段的分析[D]．广西大学硕士学位论文，2012．。全修忠．在渝泰国留学生跨文化适应调查研究[D]．西南大学硕士学位论文，2013．四陈晓桦．目的语环境中有效课外汉语学习研究[J]．云南师范大学学报，2007(1)．@马蓓．来华留学生汉语课外学习效果调查研究分析[D]．西北大学硕士学位论文，2012．3万方数据来华留学生课外学习状况调查研究动。王克然提出，开设汉语课外兴趣班和汉语考级考证、汉语专项能力辅导班；积极组织课外学习团体，举行各项汉

6、语活动，指导社会实践①。虞帅得出，汉语水平与留学生课外接触目的语环境的程度及汉语交际频率呈正相关圆。因此要积极开展课外活动，提高汉语交际频率。陆钛栋提出，频繁地参加东道国社会文化生活对留学生更好地适应东道国文化有着积极的影响，有利于留学生的跨文化适

7、应@。五是当地学生和当地居民。程莹提出给当地学生和当地居民的建议如下：提高公共意识；提高跨文化交际能力，向东盟留学生介绍中国和广西的现实情况；帮助东盟留学生学习汉语和中国文化固。此外，还有一些文献涉及留学生或海外学习者的汉语课外学习。赵捷从汉语课程设置和中外学生交流

8、活动两个方面提出新疆高校中亚留学生汉语教育存在的问题，从师资、专业和课程设置、其他相关因素三个方面提出对汉语作为第二语言教学的建议@。于晓日提出对留学生交际意愿的培养是对外汉语教学的首要目标；根据留学生普遍存在以任务为导向的学习特点，要将留学生较高的、潜在的汉语交际意愿转化为现实中的交际活动，只有开启任务型教学，才能做到真正以学习者为中心@。韩文通过调查，掌握韩国学生汉语学习的实际情况，分析研究韩国学生作为汉语学习者情感方面、语言学习方面、文化方面的特征，提出对于教学的启示⑦。李汶信提出了针对韩国太太合适的教学

9、方法与教材编写建议@。聂志对泰北华裔学生的学习态度、学习动机和学习策略进行调查研究，提出存在的问题及解决的办法⑨。释广真调查分析了越南佛教大学僧尼生汉语学习的动机与目的、基本情况、教师教学情况、佛教大学汉语教学情况，并从教与学两方面有针对性地提出一些改进建议@。郑晶文通过调查发现，现阶段的国小华文班在语言政策、课程设置、教材、师资和课堂教学方面仍有很大的提升空间。以上文章均对学习者的汉