二(1)中队班队活动总结

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1、二（1）中队班队活动总结油坊中心小学姚琴班主任辅导员官儿虽小，但要做的事却不少，所兼的职也很多，特别是低年级，由于孩子的能力有限，所以很多事儿都得自己带着孩子们做，好在长期担任低年级的班主任，一切都已成习惯。回想一一个学期来所做的工作，做的很多事都和大家是相似的，只是在尽自己一个班主任辅导员的责任而已，产用的方法也是大家都常用的。一、从小处着手，养成好的行为习惯。学生的行为习惯的养成，决不是一朝一夕的事情，特别是一些坏习惯，改起来更是难。再加上孩子们年龄小，生性活泼好动，有的事情明明知道怎么做，但一个转身就忘记了？这就要求我们做班主任辅导员的不断提醒，时时规范孩子们的行为。1、加强

2、常规管理，工作落实到人。开学初，我就和孩子们一起制定了一个学期的班级目标，设立了工作岗位，让孩子们自己选择自己的工作岗位，使每位孩子在班里都有自己岗位。不过，真像马校长所说，孩子们的性格不相同的，有些孩子的责任性极强，有些孩子就需经常提醒。为了减轻自己的工作量，同时也是培养班干部的能力。我就根据干部们自己的特点，把班级的一些常规工作就落实到每位队干部身上。像曹铭婕、陈张逸两位中队干部，平时话语不多，但做起事非常负责，我就把班级的卫生工作交给他们负责。让她们俩对经常忘记做事的小朋友提个醒。像冷欢在孩子心目中威信极高，我就把维持班级纪律的任务交给他。每位队干部都有自己的岗位责任。我自然

3、得以清闲了。2、给每个孩子检查别人的机会。在每个孩子的心目中，都渴望着自己被别人赏识，自己去管着别人，那会让他们觉得无比地光荣。今年，我觉得在班主任工作中做得较成功地就是每次做眼保健操时挑选两位进步的小朋友来检查，检查好后，让他们指出下面的小朋友哪些地方做得不够，哪些小朋友做得特别规范，对做得好的小朋友奖励一颗星星。孩子们都非常珍惜自己检查别人的机会，每次我要指定时，大家就会用齐刷刷的眼光瞧着我，盼望着我喊道名字，我呢一般有意识地会挑选进步明显的孩子，这样呢给孩子一个指向，只要我进步，我就会有资格去检查别人。在有指向地选择时，同时也带是轮流的，每个孩子都会有机会去检查别人。由于自己

4、也要检查别人的，所以大家做操时就特别认真。记得以前做眼保健操时，我一直是领着心的，生怕一不小心有孩子做操或睁眼了。而现在，孩子们在做眼保健操，我看都不用看，自己做自己的事好了，因为孩子们都在很尽心地做，用不着担心。这也让我明白了，只要相信孩子，他们会做得很好。3、掌声响起来。英国一位道德家曾说："当人的性格处于可塑阶段并且容易接受影响时，最好是激励他们去崇拜伟大的品格。”榜样的力量是无穷的，特别是身边的榜样。一个孩子的优秀行为如果做班主任的熟视无睹，久而久之，也许这个行为就会从他的身上消失。为了把涌现在孩子们身上的优秀行为发扬光大，我每天有一项必做的工作就是细心观察孩子们的行为，发

5、现孩子们的好行为，第二天晨会课有一项事情就是我发布好行为，并用一颗星星作为奖励。前天我在家访时，李津舟妈妈告诉我：说她每天早上都是她起床后再去喊爸爸妈妈起床。昨天早上，当我把这件事告诉给孩子们时，并要孩子们向李津舟学习时，我的话音未落，四周就响起了一片掌声，李津舟小朋友也是一脸灿烂笑容从我手中接过星星。宽松的环境能让学生的心灵更加健康的发展。在规范班级管理的同时，必须尊重、保护和引导学生合理的个性发展。而鼓励和赏识就是我们班主任进行班级管理的"良方妙药"，是培养学生自尊心、自信心的"催化剂"，鼓励的作用是无限的。二、用故事来启迪心灵，规范行为。这点上个学期的班主任工作交流上我已说过

6、，所以我就不展开了，只是在和孩子一起读书的过程中，我更加感受到，如果这段时间和孩子们故事读得少，孩子的行为就会很急躁。所以有时就会想，德育真的不需要空洞的说教，需要的是一个个蕴含着人生道理的小故事。二年级语文教学工作总结油坊中心小学姚琴本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻

7、当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。  （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉