上古埃及教学要求和习题

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1、第二章古代埃及（共6学时）（一）教学内容：第一节埃及国家的产生知识要点：埃及的自然条件国家的产生诺姆金字塔第二节古埃及国家的历史演进知识要点：早王朝时期古王国时期的经济发展土地制度与阶级结构中央集权君主专制的政治制度金字塔的建造及其后果古王国的衰落第一中间期时期的埃及统一王国的重建中王国的社会经济及王权的巩固希克索斯人入侵与中王国的灭亡新王国时代埃赫那吞的改革第三节古埃及的文化知识要点：文字文学建筑与艺术科学知识宗教教学重点：古代埃及国家的形成和埃及国家政权的特点教学难点：埃及中央集权君主制形成的原因；埃及文明结束的原因（二）教学要求：1、通过本章的教学使学生了解古代埃及奴隶制度

2、发生、发展和衰亡的历史过程并对古代埃及文化有一个大致的了解。使学生理解古代埃及国家的形成和埃及国家政权的特点，要求学生掌握古代埃及历史分期以及古王国、中王国和新王国时期的重大历史事件和重要历史人物。要求学生重点熟练掌握埃及历史上的改革。2、通过本章教学培养学生制作历史年表的能力和利用历史唯物主义对重大历史问题进行分析能力。第二章古代埃及（共5学时）第一节埃及奴隶制国家的形成与古王国时期（１课时）一、古代埃及的历史分期二、“州”的形成和统一国家的出现三、古王国时期第二节统一国家的重建和埃及帝国（２课时）一、中王国时期二、新王国时期第三节、后王朝时期和希腊、罗马的统治（２课时）一、后

3、期埃及二、希腊、罗马统治下的埃及名词解释3.古代埃及文明金字塔埃及的金字塔（Pyramids）建于４５００年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。埃及迄今已发现大大小小的金字塔１１０座，大多建于埃及古王朝时期。在埃及已发现的金字塔中，最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨高地上的祖孙三代金字塔。它们是大金字塔（也称胡夫金字塔）、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔，与其周围众多的小金字塔形成金字塔群，为埃及金字塔建筑艺术的顶峰。图特摩斯三世古埃及新王国第十八王朝法老(约前1504～前1450在位)。约公元前1504年

4、继位，由哈特舍特谢普太后摄政，直到继位的第二十二年才正式执政。此后20年间，他出征叙利亚、巴勒斯坦并向努比亚大规模扩张，埃及的边界线北进到叙利亚北端的幼发拉底河上的卡赫美什，南到努比亚境内的尼罗河第四瀑布，确立了古埃及史上版图空前庞大的帝国。他自夸为胜利之王、诸国之王，大兴土木，美化首都底比斯，建凯尔奈克的阿蒙神庙。在神庙墙壁上铭刻其军事远征的年代记，大肆炫耀其赫赫武功。他将大批的战利品、奴隶和土地赠送给阿蒙神庙，助长了僧侣贵族的权势。 图特摩斯三世埃及新王国初期最著名的法老。他绘制了埃及军事帝国的最大版图。从前1500年起，他先后出兵叙利亚、巴勒斯坦达17次之多。最远打到两河流

5、域沿岸。还南征努比亚、利比亚。图特摩斯三世的军事扩张使埃及帝国的版图达空前规模:北至叙利亚的卡赫美什，南到尼罗河第四瀑布。他被后人称为埃及“第一个伟大的征服者和古埃及的拿破仑”。拉美西斯二世古埃及新王国第19王朝法老（前1304～前1237）。塞提一世之子。公元前1304年继位。他力图恢复图特摩斯三世时期的帝国版图，发动了对西亚的大规模征服战争。公元前1299年，在叙利亚的卡迭石城下与南下扩张的赫梯入进行决战，战延续十几年。公元前1283年，与赫梯国王哈图西利斯三世签订和约，条约除确定双方之间互不侵犯和永久和平外，还包括双方结盟共同对抗外来的和内部的威胁，以及相互引渡对方逃亡者等

6、内容。拉美西斯二世经过多年战争，巩固了埃及在巴勒斯坦和南叙利亚的统治。拉美西斯二世还发动了对利比亚和努比亚的战争。拉美西斯二世大兴土木，在埃及和努比亚到处建筑或扩建庙宇宫殿，其中尤以卡纳克的阿蒙神庙多柱厅和拉美西斯庙最为知名，颂扬他的战功的雕像和记功碑举目皆是。许多建筑物上，都铭刻着他的名字。他把首都由底比斯迁到三角洲东北部，在那里建立了名为培尔?拉美斯（意为拉美西斯之家）的城市。拉美西斯二世统治埃及67年，是古埃及史上统治时间最长、影响最大的法老，标志着埃及帝国的权力达到顶峰。埃赫那吞改革是古埃及新王国第18朝法老阿蒙霍特普四世（后改名埃赫那吞）进行的一场宗教改革。他依靠中小奴

7、隶主阶层，试图以太阳圆盘神阿吞神来取代对阿蒙神的崇拜，打击对自己统治不利的阿蒙祭司集团和大贵族势力，以加强中央集权的统治。改革因反对派强大而失败，但这次改革却在人类历史上第一次提出了一神教思想。埃赫那吞改革是古埃及新王国第18朝法老阿蒙霍特普四世（后改名埃赫那吞）进行的一场宗教改革。他依靠中小奴隶主阶层，打击阿蒙祭司和大贵族势力，以加强中央集权的统治。改革随埃赫那吞的死亡而废止。 涅杰斯本意是小人，出身于非贵族，最早出现于第一中间期，属于小生产阶级，是各诺姆的重要支柱。中王国时，