文明礼仪的主题班会《文明交往幸福成长》

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1、文明交往，快乐成长方案设计人：梅里中心小学吴玉琴一、活动名称：文明交往，快乐成长二、活动目标：1、通过活动，让学生了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。2、让学生在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。3、引导学生做一个讲文明、有礼貌、互助同学的孩子。三、活动形式：综合型四、参加活动的人员、时间、地点参加人员：502中队全体队员活动时间：2011年11月活动地点：多媒体教室五、主持人（2人）：吴楷潼、黄柳煌六、活动准备：1、收集有关礼仪的诗歌。2、编写礼仪童谣《别看我只是小学生》。3、班级学生分为四个小队。七、活动注

2、意事项：1、要求每个队员积极参加。2、遵守活动秩序。3、做文明小观众，尊重每个队员的表演。4、活动中注意保持会场清洁。5、活动结束后，由队员自觉整理会场，注意安全。八、活动过程：1、中队队会仪式步骤：中队长：各小队整队，报告人数。小队长：稍息，立正，向右看齐，向前看，报数。（报告中队长：第XX小队原有队员XX人，实到XX人，报告完毕，报告人：XX队小队长XX。）其它小队长等待报告，小队长：稍息。轮到该小队长报告时，小队长：立正，再向中队长报告。中队长：接受你的报告。小队长：（跑回小队长中间，再跑回原位）稍息中队长：全体立正。（跑到中

3、队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，502中队应到40人，实到40人，一切工作准备就绪，报告完毕。报告人：幸福中队队长吴楷潼。辅导员：接受你的报告，我将参加我们的活动并预祝我们的活动圆满成功。中队长：出旗，敬礼，（播放出旗曲），礼毕，请旗手、护旗手归队。中队长：唱队歌（文娱委员出列指挥）（播放队歌），请指挥出列。2、中队活动《文明交往，幸福成长》流程：[活动简介]通过举行“文明交往，幸福成长”主题中队会，让队员们展示他们在第一阶段活动中的收获，并进行第一次心级“礼仪棒棒队”评选，以礼仪考核检验四个小队的幸福等级，为队员们颁发带有礼

4、仪章的心级名片。同时，让队员们看到自己在活动中的收获和不足，促使他们在下一阶段活动中不断改进，获得发展。[活动准备]1、队员们通过上网、翻阅图书、报纸等方式，搜集有关文明礼仪的故事，举行幸福中队“礼仪故事大放送”讲故事，让队员们从一个个故事中感受中华礼仪的魅力。1、队员们在活动过程中记下自己的感受，在小队当中交流。[活动过程]一、唱着中队礼仪之歌《别看我只是小学生》进场。二、对仪式（略）三、礼仪伴我，快乐映像。楷潼：我宣布梅里中心小学幸福中队“文明交往，快乐成长”主题中队活动现在开始。全体请坐。请柳煌和我一起主持今天的活动，大家掌声

5、欢迎。楷潼：尊敬的老师们！柳煌：亲爱的队员们！齐：下午好！（敬礼）柳煌：秋天是美丽的季节，秋天也是收获的季节。楷潼：这阶段在辅导员老师的带领下，我们中队开展了“文明交往，快乐成长”主题活动。在活动中，我们学礼仪，知礼仪，用礼仪，收获着快乐，收获着同学之间的友谊。楷潼：柳煌，你觉得队员们最大的变化是什么？柳煌：最大的变化就是讲文明懂礼仪的队员多了，队员之间的矛盾少了，大家的脸上常常洋溢着幸福、快乐的笑容。楷潼：说得没错。我们幸福中队越来越幸福了。一起来看看我们在活动中的小片断，怎么样？全体：好。（屏幕出示画面）第一小组：我们在感受。（

6、队员们查阅资料，写心得体会。）第二小组：我们在行动。（队员们在学习、生活中实践交往礼仪，运用礼仪解决问题的快乐画面。）第三小组：我们在准备。（辅导员和队员们一起编创幸福中队礼仪之歌、设计礼仪章和礼仪名片、四个小队准备1分钟风采展示。）楷潼：队员们，现在把你们在生活中的收获及想法和大家分享一下。谁先说？库文请你说。库文：在这次活动中，我学会了谦让的礼仪，同学们更喜欢我了。楷潼：说得没错。我们要养成礼让的好习惯。柳煌：还有谁想说，诗怡请你说。诗怡：以前我都不喜欢帮助别人，现在学会了互助，我的朋友越来越多了。柳煌：看来，我们班的同学越来越

7、懂得互相帮助了。楷潼：请你说。志铭：现在我的学习、生活已经离不开“文明用语”，现在我是班上公认的礼仪星了。楷潼：是啊，像志铭这样的礼仪星一直在出现，我们要好好向他们学习。柳煌：听队员们说了这么多自己的收获和想法，我也忍不住想说说。楷潼：好啊。柳煌：在这次活动中，我体会到了守信只是一个很简单的行动，问候只是一句简单的言语，不需要花费什么，但是它让我得到了更多人的喜欢，拥有了更多朋友，养成好的同学交往礼仪真好。楷潼：嗯，同学间的礼仪是我们每天必做的功课，在活动中我们深深感受到了，互助、礼貌、诚信、谦让等文明礼仪，可以让我们变得更亲近，和

8、同学在一起是最幸福的。四、礼仪考核，心级评选柳煌：为了考核各小队在这次活动中的表现情况，在今天的对会上我们要举行心级“礼仪棒棒队”评选活动。柳煌：现在我们一起来看看评选规则。1、四个小队必须进过三轮礼仪考核。2、每一个队员及老师通过观