做有魅力的班主任

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1、“严、爱、教、学”——做有魅力的班主任浙江电大景宁分校潘艺影教育是一门科学，教育更是一门艺术，它来自于艰辛和用心的教育实践中。叶圣陶先生曾经说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。”教师作为人类灵魂的工程师，首先要完善自己的人格素质，拥有完美的人格。俄国教育家乌申斯基也曾说：“教师人格就是教育工作的一切，只有人格才能影响人格的发展和定型，只有性格才能养成性格。”可见教师自身的品德修养、职业素质在工作中的重要性，可以说，与具体的教学方法相比，润物细无声的人格魅力对学生优秀品德的养成具有不可忽视的作

2、用。当班主任意识到教师人格的作用后，塑造自己的人格魅力是一个长期而艰苦的过程，这是做好班主任工作的保证。有魅力的老师才能吸引学生，让学生愿意接近你，佩服你，然后依赖你，相信你，所谓亲其师信其道就是这个道理。多年的班主任工作经历使我深深地体会到：耐力是做好班主任工作的基础，能力是做好班主任工作的关键，即严慈相济，边教边学。一、“严”——严格要求，重视入学教育，解决思想认识问题。学生上学不上课的深层次根源，就是“混文凭”的思想在作祟，要从根本上解决这一问题必须把握学生刚入学的有利时机。在开学典礼上学

3、生已初步了解开放教育的特点、教学形式，班主任要紧跟着通过QQ群、班级博客进一步帮助新生学会在网上进行学习，上好“入学第一课”，具体地说，就是要抓好以下两方面的教育：1.加强思想教育。目前，不少学生没有把面授课放在应有的位置上，认为听不听课无关紧要。班主任要引导学生认清未来的社会是竞争的社会，竞争的核心是以知识为基础的能力的较量，使他们认识到听课的重要性，从内心产生一种听课的动力。文凭应该是知识和能力的标志，缺乏含金量的文凭充其量只是一纸空文。学生到电大学习的目的既是获得文凭，但更重要的是丰富知识

4、、增长才干，应将拿文凭与丰富知识、提高自身水平结合起来，而不应本末倒置。2.强化道德观念。在入学教育中强调学生要摆正自己的位置，5虽然每个人都有一定的自学能力，但是单靠自学和一个人有限的精力是难以学好规定课程的，更难补充其他知识。面授听课不仅有助于掌握教材的重点、难点，还能扩展其他方面的知识。作为一名学生，认真参加面授是对老师最起码的尊重，每一个学生都应以到校学习的积极性和强烈的求知欲感染老师，以此调动教师的授课热情和授课积极性，而不应一味地埋怨老师的讲课水平不高、授课艺术欠佳，或以“听不懂”这

5、么简单的理由推脱、拒绝学习。二、“爱”——关爱学生，热情服务，用心架起心灵的桥梁。班主任要以饱满的热情和积极的生活态度去营造良好的班级氛围。西方哲学家罗素认为，凡是教师缺乏爱的地方，学生无论从品格还是智慧上都不能充分地或自由地发展。教育工作从某种意义上讲是情感工作，“爱的教育思想”的实现，要依靠教师情感能力的张扬、传播和催化。教育是关心、宽容、尊重，“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”要让学生感觉到你是真正关心他们的，想他们所想，急他们所急。一接到新班，我就会尽快熟悉班里所有学生，叫出他们的

6、名字，再进一步了解每个学生的学习总体情况，从中挑选出能负责、有一定号召力的学生担任组长，为学习小组的分组活动做好充分的准备，让学习自觉、认真的学生带动和感染学习积极性不高、主动学习与自主学习能力不够的学生。我还在班委里加设了各学科课代表、博主、QQ群群主和管理员，让更多的学生得到锻炼的机会。“多一把尺子，就多一批好学生。”通过心与心的沟通，情与情的交流，帮助学生客观地认识自我，发现自己的不足，肯定自己的价值。我坚信：我们班每个成员都有他的闪光点，都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷

7、离,被惰性所消磨。当学生感到被关注和信任时，会以更大的热情投入到班级活动中，无私地奉献，积极地为同学们服务，形成一个团结向上的班集体。班主任不是任何级别的“官”，只能靠非权力性影响来实施班级管理。班主任的言行、举止、爱好、性格、人品、学识等都会给学生潜移默化的影响或作用，只有以满腔的热情为学生服务，以高尚的职业道德影响学生，以优质的服务感化学生，通过勤跟班、勤动口、勤观察、勤总结，了解学生对授课、学校管理等方面的意见和建议，及时与教师、学校沟通，解决学生5在学习过程中遇到的难题，才能与学生建立起

8、深厚的感情，才会赢得学生的理解、信赖和对工作的支持，激发学生自觉到校学习的积极性。试想，一个终日苦着脸、没什么笑容、总是以命令式的口气训导人的老师，怎会赢得学生的喜欢和尊重？QQ群和班级博客是班主任与学生、学生与学生之间进行沟通和情感交流的最佳平台，大家可以在这里畅所欲言，发表自己的观点、看法，互相交流学习经验，及时传递信息。我常在群里鼓励学生要认真地学习，平时发言也以激励评价为主，因为表扬别人永远是没错的。每当看到学生们在QQ里对我说：很高兴认识你！我更坚定了要不断学习，及时更新知识的信心，这