“恒大模式”——对影响我国女子职业排球俱乐部模式发展的-研究

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1、分类号密级学号20090403030129学位论文“恒大模式”——对影响我国女子职业排球俱乐部模式发展的研究研究生姓名:姜欢环指导教师:付哲敏副教授申请学位级别:硕士申请学位种类:体育教育训练学□全日制学术型硕士学位□全日制应用型硕士学位申请学位类别:□在职专业硕士学位□同等学力专业(领域)体育教育训练学专业:方向排球方向论文提交日期:2012年3月论文答辩日期:2012年5月答辩委员会主席:评阅人:沈阳体育学院2012年3月万方数据ADissertationinPhysicalEducation“TheEvergrandeModel”—theresearchaboutinfluenc

2、esofChineseProfessionalWomen’sVolleyballClubsJiangHuanghuangSupervisorbyProfessorFuZheMinShenyangSportUniversityMarch2012万方数据独创性声明本人声明,所呈交的学位论文是在导师的指导下独立完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外,不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:日期:学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完

3、全了解沈阳体育学院有关保留、使用学位论文的规定:即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人同意沈阳体育学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后:半年□一年□一年半□两年□学位论文作者签名:导师签名:签字日期:签字日期:万方数据沈阳体育学院硕士学位论文摘要摘要作为当今我国在世界体坛上成绩最好的大球项目,中国女排在国人心目当中的地位是其他体育项目无法取代的。从八十年代中国女排豪取“五连冠”开始,女排精神就口碑相传,直至今日。1996年,排球运动也随着我国经济体制的改革走上了市场化

4、的道路。中国排协以赛制改革为突破口,施行了一系列强有力的改革措施。如2000年以后,实行的扩军,自由转会等,大大激活了排球市场的发展,并使得我国排球职业化进程更加具体化、合理化。排球俱乐部是市场经济与体育体制改革衍生出来的产物,它是适应我国体育发展道路的。然而,这个曾经可以使万人空巷收看比赛的体育项目,自从走上职业化道路之后并没有像排协领导预期所希望的那样,虽然稳步发展,但因缺乏创新与突破,俨然已成为中国排球运动发展的瓶颈,排球市场如一潭死水,不温不火。反观篮球、足球等其他项目一票难求的情况,排球联赛市场的职业化道路更是显得愈发坎坷。恒大女排是中国排球职业化发展道路上的一颗新星,他的成

5、立填补了我国排球俱乐部纯职业化的空白。本研究重在借鉴恒大女排在队伍建设上的成功经验和教训,为我国职业排球俱乐部的发展提供借鉴依据。采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、问卷调查法以及对比分析法,以恒大排球俱乐部为主要研究对象,并以有关教练员、运动员以及俱乐部有关领导为调研和访谈对象,就我国现阶段职业俱乐部队伍建设现状进行调查和统计。通过调查和统计得出以下结论,我国现阶段各传统排球俱乐部存在问题为:(1)尚未建立起真正的俱乐部制度,主要体现在俱乐部产权不明晰;(2)市场开发力度不够;(3)市场需求偏弱,激发不出赞助商的投资热度,导致提升不起运动员训练及比赛的积极性,因此起不到良性循环的

6、作用;(4)部分省市球队教练员,运动员收入偏低;(5)运动员转会机会较少,得不到合理的锻炼机会;(6)缺少专业的管理型人才。我国现阶段各传统俱乐部与恒大女排俱乐部的主要差异表现在俱乐部产权、经营管理、队员与球队劳资关系四个大方面,具体体现在27个小方面,迫切需要改革。解决我国传统俱乐部存在问题的有效对策主要有15项,主要有注重后备人才的培养、注重与媒介的沟通,培养壮大联赛市场、球队培养专业的排球经营管理型人才等。将传统俱乐部与恒大俱乐部情况进行对比,找出存在问题,并提出切实可行的建议。旨在为我国排球职业化进程提供有价值的参考依据。关键词:恒大模式;传统模式;对比;职业排球;职业俱乐部;

7、发展对策ⅠI万方数据沈阳体育学院硕士学位论文AbstractAbstractWhenitcomestoballsportsontheinternationalstage,thereisnoonetoreplacethebestsportsteaminChina,theChineseWomen’sVolleyballteamwhichrepresentsthehighestsportsspiritamongChinesepeople.From19

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