【5A版】大学英语四级写作专题讲解.ppt

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1、大学英语四级写作专题菜单概述四级考试作文要求四级考试作文判断标准四级写作得高分技巧四级作文解析概述一篇好文章需要在三个不同的层面上进行选择：单词，句子和段落。同时，对文章字数和主题思想也有严格的要求。在这些要素中，不管是横向上还是纵向上，主题都具有统帅作用，而句子处于最核心的位置。构思一篇文章可以句子为基本单位。单词是句子的微观构成而段落则是句子的宏观走向。数量合理的句子可以保证文章所要求的字数，而彼此关联的句子又使文章遵循了统一性和连贯性的基本原则，有助于明确文章主题。用词准确，合乎句法，变化多样，衔接灵活的句式安排被认为是衡量写作质量的重要标准。(e.g.四级作文可以安排成10

2、－12个句子。)1四级考试作文要求：《大学英语考试大纲》中明确规定：四级大学英语写作考试时间为30分钟。要求应试者写出一篇不少于120个词的短文；写作命题源于日常生活和有关科技、社会文化等方面的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。其命题方式有：给出题目、或规定情景、或给出段首句续写、或给出关键词写短文、或看图作文。要求内容切题，文理通顺，表达流畅，地道，语义连贯，逻辑性强。考试题型应用文：口头作文（e.g.介绍）、书信作文论说文：提纲作文、图表作文段首句作文：四级考试作文评判标准：审题，根据写作要求，拟出提纲。具体可以考虑以下因素：1.语言：表达通顺、无重大语言错误2.结

3、构：逻辑性，连贯性e.g.并列：and/or因果：because/inthat,since/as,fo转折：but/however关联词：3.内容：切题语言Howtowritewell?词汇：exact,specific,complexity句子：correct,various,fluencyTips：弃用第一反应词，注意课本中出现的一些经典词汇。然后进行积极词汇知识反思：如：同义词法同根词法范畴词法（上义词；下义词）代词替换）e.g.重要：important,significant,essential,crucial,indispensible走出房间：walkoutofther

4、oom(general)slipoutoftheroom（小偷）danceoutoftheroom（孩子）staggeroutoftheroom（老人）Tips:长短句结合，积累典型英语句式，克服母语干扰。e.g.常用英语句式基本句型：主谓：Isucceed.主谓宾：IlikeCaicai.主系表：ZYissmart.主谓双宾：WeiXiaobaogaveAkeanEnglishdictionary.主谓宾宾补：Tulongdaomakesmanypeopleselfish.Howtowritewell?Howtowritewell?Howtowritewell?Howtowrit

5、ewell?其他常用句式：被动句：e.g.Itcanbenoticedthat…It’ssuggestedthat…Sb.ishighlyexpectedto…Itis句式：e.g.Itis+形容词/名词/被动+that从句或todoTherebe句式e.g.TherearemanypeoplewhoagreetohaveaspokenEnglishtest.TherehadneverbeenanylimitationstowhatJimmy’slovecouldaccomplish.(摘自新视野大学英语Book3Unit1)强调句：e.g.It’s…that/who…倒装句：e.

6、g.scarcely,onnoaccount,hardly置于句首引起部分倒装only+状语引起半倒装表语+as/though+系词引起倒装双重否定句：e.g.Icouldn’tgoanywherewithouthim.(摘自新视野大学英语Book3Unit1－para1)No…is/aremore…than…Howtowritewell?段落写作：遣词造句是短文写作的基础，写作教学是从遣词造句开始的。但是为了布局谋篇的需要，还必须学会把句子连接成段落。段落是文章的缩影，写好了段落，才可能写出极好的文章。段落是由若干彼此关联的句子构成的，通常用来表达一个中心思想或者从某个角度对文章

7、的主题进行阐述。因此段落不是一组句子的任意堆砌，应该遵循一定的段落发展规律。非英语专业的学生应该了解一些结构完整的段落的写法，掌握一些组句成段的基本知识，能够恰当地使用指代、重复、过渡和连接词等语言手段使写作更连贯、质量更高。Howtowritewell?Howtowritewell?常用的开头段的表达方法使用引语（useaquotation）引用具体或粗略的数据（usefiguresorstatistics）提出问题（askaquestion）给出具体实例或报道（o