我国依托电大创建社区学院模式地研究

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1、我国依托电大创建社区学院的模式研究摘要党的十六大提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标，并提出在实现这一奋斗目标的进程中，应“建设管理有序、文明祥和的新型社区”，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，从而促进人的全面发展”。创建社区学院是促进现代社区走向现代化的需要。社区学院作为职业教育、成人教育、普通教育的立交桥，是高等教育大众化的重要力量。①发展社区学院，既满足目前我国社会发展和高等教育发展的需要，促进人的全面发展和提升整个国民素质，也符合社区教育发展的客观条件，有利于满足创建学习型社会的时代要求。当前，我国许多地方的社区

2、教育实体往往以社区学院来命名，建设社区学院的主流模式是：依托县级电大并整合成人教育、职业教育等资源建设社区学院。因此，通过对依托广播电视大学建设社区学院的研究，为探索具有中国特色的社区学院办学模式、构建终身教育体系和高等教育体系具有特别的意义。本文依据社区教育、社区学院相关理论，通过查阅大量的文献资料，对收集的文献资料进行分析、归纳总结，并对台州的社区学院进行考察，了解台州社区学院的发展历史与现状、办学思路和创建模式等方面情况。本文试图从研究国内外社区学院的发展现状以及国内建设社区学院的主流模式出发，分析了我国建设社区学院、

3、发展社区教育的重要性、依托电大创建社区学院的可行性和优势，在此基础上提出了我国依托电大创建社区学院的模式构想。并希望通过制度创新和体制改革促进广播电视大学和社区学院的融合，整合新的教育资源发展社区教育。学校要着力提高办学能力和经营管理能力，教育行政主管部门要提供社区教育保障条件及相关政策支持。关键词：社区教育；社区学院；广播电视大学；模式’郑淮，朱君义．论我国创办社区学院的条件和策略[J]．中国成人教育，2005(7)：8-10．1ASTUDYONTHEPATTERNOFESTABLISH田NGCOMMUNITYUNIVER

4、SITESBYRELⅥNGONRADl0&TVUNIVERSITIESINCHINAABSTRACTTheSixteenthNationalCongressofCommunistPartyofChinahasputforwardtheobjectiveofbuildingawell-offsocietyinanall—roundway,andinachievingthisobjectiveChinashouldtrytoestablishanew-stylewell—managedcommunitiesfeaturedwit

5、hcivilizationandharmony,andalearningsocietyinwhichallthepeoplewilllearnorevenpursuelife—longeducationtoboosttheirall-rounddevelopment．Communityisthefoundationofthesociety,andthusbuildingupalearningsocietybecomesanecessaryprerequisite．Besides，establishingcommunityun

6、iversitiesCanpromotemodernizationofthecontemporarycommunities．Asthebridgeofvocationaleducation，adulteducationandgeneraleducation，communityuniversitiesplayanimportantroleinpopularizinghighereducation．Developingcommunityuniversitiescallnotonlysatisfytheneedsofsociald

7、evelopmentandhighereducationdevelopment，butalsomatchtheobjectiveconditionsofcommunityeducationdevelopment，whichmaypromotetheall—rounddevelopmentofChinesepeopleandupgradethewholenation’Seducation．Nowadays，manylocalcommunityeducationalentitiesarenamedaftertheircommun

8、ityuniversities，andthemainstreampatternofbuildingcommunityuniversitiesistoestablishcommunityuniversitiesbyrelyingoncounty—levelradio&TVuniversiti