【5A版】改革开放前后的教育变化.pptx

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1、教育改革开放前1949年之前，中国各所大学招生考试的时间由学校决定，并不是同时举行，学生可以根据自己的实力和时间安排去不同的大学进行多次高考。改革开放前新中国成立初期，国家需要大量的工科技术人才，因此教育的重心放在与经济建设直接相关的高等教育，尤其是工程和科学技术教育上。1952年开始，中央人民政府开始仿照苏联模式，对全国旧有高等学校的院系进行全盘调整，将中国一举纳入苏联模式教育体系。1955年，中华人民共和国的高考制度正式设立。改革开放前1966年文化大革命一开始，高考就都取消了，但部分大学还有招生，进入大学读书的称为工农兵学员，1966年以

2、后，由于大部分的大学停止招生，所有干部子弟也都去做了工、农、兵，因此也都具备了工农兵大学生的资格。文革给我国的教育事业带来了巨大的冲击改革开放前1971年高等学校逐步举办试办班，恢复招生。废除招生考试，改为“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”。工农兵大学生由此出现。直到1971年，大学才重新正式开始招生，大学新生直接从工人、农民和士兵中推荐产生，而不是通过高考。改革开放前在1970年，只有不到1%的中国人受过高等教育，而大学的录取名额在中国许多地方不到适龄青年千分之一。在一些地方和单位推荐过程由于裙带关系而腐败变质。1970年代，百分之七

3、十通过推荐上大学的学生是干部子女或者有政治背景。同时，本科学制从四年缩短到两三年。由于新生的水平参差不齐，一些教授抱怨说一些大学生的水平还不如高中生。改革开放前据不完全统计：从1966年“文化大革命”开始时大学停止招生。到1977年恢复高考，全国各高等院校共招收94万名基于推荐制的工农兵学员。改革开放的号角吹响了中国教育的春风改革开放后恢复高考的第一次考试科教兴国战略、人才强国战略科教兴国战略的主要内容是在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技

4、进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。人才强国战略的核心是“人才兴国”。国家兴盛，人才为本。依靠人才兴邦，走人才强国之路，大力提升国家核心竞争力和综合国力，是人才强国战略的核心要义，概言之就是“人才兴国”。教育越来越普及化在党中央的高度重视下，颁布并实施了《义务教育法》，以法律的形式保障了孩子必须完成九年义务教育，普及了初中教育，办学基本条件得到改善，也是国家教育飞速发展的阶段。教学设施的变化一支粉笔、一块黑板、一本教材，是教师上课沿袭了几十年的三大教具。就算在10年前，依然还有老师用粉笔在黑板上书写，整块黑板写满了就用黑板擦

5、擦掉再写。一堂课下来，嘴里、头发上、衣服上沾满一层白白的粉笔灰再正常不过了。教学设施的变化到了上个世纪90年代，小黑板、小卡片逐渐被幻灯片取代。城区一些中小学，教室里开始配备幻灯机。随着教育改革的不断深化，现代化的教学工具渐渐进入学生的视线。师资条件的变化教师素质的不断提高。在21世纪，对人才的需求量是十分巨大的，而对人才的要求也是越来越高了。教师不仅要有扎实的理论知识，过硬的教育教学能力，而且更要有高尚的道德品质，这样才能以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教育的对象，做到以情感人，以理服人，从而达到理想的教育目的。校园环境的变化

6、总结：中国教育改革开放30年来，教育的变化有5个方面，办学主体的变化，办学物质条件的变化，师资条件的变化，办学质量的变化，办学思想的变化，以人素质的提高为我们教育的宗旨，正是在这种思想的指导下，打造我们的书香校园、和谐校园、幸福校园。谢谢观看