语文版二年级语文下29千里送鹅毛教案反思作业题

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1、语文版二年级语文下29千里送鹅毛教案反思作业题  千里送鹅毛  教学  要求1.学会本课“民、洗”等8个生字,认识“纯、皇”等16个生字。  熟读故事,了解故事的主要内容,了解“千里送鹅毛,礼轻情意重”的出处  能熟练地复述故事。  能结合最后两个自然段,理解“千里送鹅毛,礼轻情意重”意思,并能在学习中正确地运用。  重点  难点1.学会本课的生字,能正确、规范地书写。  正确、流利、有感情地朗读课文。  理解课文,理解“千里送鹅毛,礼轻情意重”的意思。  教学  课时  两课时。  学会本课的生字,积累新词。  能正确朗读课文,了解课文

2、大意。  生字卡片,形近字活动偏旁卡片,词语卡片。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,落实落细全面从严治党要求,继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改,持之以恒纠“四风”、转作风

3、,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性,提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展,着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍,努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历,丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系,丌仅为从医考提供了新规觇,使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂,耄丏为读考引路,觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时,人们也

4、许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”,往往会使人抱怆上帝癿丌公,抱怆过后,在所剩无几癿日子里,有多少人深入怃耂过生命癿意义呢?我们无法预知死亜,但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么,戒多戒少,觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯,同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨,保罗没有用乐观癿觊诧,也没有用悲观癿措辞,他就像一位友善癿邻居一样,坐在花园癿长椅上,轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调,道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景,产品市场需求广阔,有较强

5、市场竞争能力,能在较短时间内产生显著的经济效益,对优化全省产品结构和产业结构有带动作用;项目产品符合国家技术和产业政策,属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域;项目有一定的工作基础,已完成研究开发,技术成熟,具备产业化条件;优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担,实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力,运行机制灵活、高效,企业资信状况好:领导班子科技意识强,有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家

6、级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。  一 学生初读课文,在文中画出生字、新词  二 小组学习:互帮互助学习生字  三 全班交流,互动学习  认读生字、新词,读准字音。  民族清洗礼物实在哭号亲自  纯白皇帝派人路途艰辛送达  精致照顾沾上礼貌挣脱  呈上贡品伏地  共同交流,提出建议。  学生甲:“号”的读音是“háo”,还是“hào”?  学生乙:“洗”“途”“挣”“达”可以通过理解字义记住部首,掌握字形。“洗”用水洗,所以部首是“氵”。“途”是表示走的路,所以部首是“辶

7、”。“挣扎”和手有关,所以部首是“扌”。“达”是到达,也和走路有关,所以部首是“辶”。  学生丙:“哭”“实”“亲”可以通过形近字比较记忆。“哭与笑”“实与卖”,“亲与辛”它们的一部分相同,一部分不同。  学生丁:“礼”的部首是“礻”,注意和“衤”的区别。  四 正确、规范书写,老师作重点指导  “民”的笔“横折”,不要一笔写成横折横,第五笔是斜勾,要写得长一些,和第三笔的竖提落在同一水平线上。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚

8、持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织

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