【5A版】道路工程识图.ppt

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1、道路工程识图道路图片欣赏道路由路线和构造物组成路线工程图1.1路线平面图1.2路线纵断面图1.3路线横断面图1.1路线平面图教学目标1、熟练进行平面图线形识读;2、能够正确认识平面线形要素的意义;3、掌握平面直线,圆曲线,缓和曲线设置,几何要素计算方法。一、概述1、路线平面图的作用表达路线的方向、平面线型(直线和左、右弯道)以及沿线两侧一定范围内的地形、地物状况。2、路线平面图的内容地形、路线、资料表二、路线平面图识读(1)比例尺:山岭区采用1:2000丘陵和平原区采用1:5000请比较两个比例的大小指比值的大小。计算1:5000的比例图上距离1c

2、m,代表实际距离多少米?答案:50m。1、地形部分(2)方位:两种表示方法指北针:坐标网:Y150X150箭头所指方向为正北方X轴为南北线,正向为北;Y轴为东西线,正向为东该坐标网表示距坐标网原点北150、东150单位(m)(3)地貌、地物地貌:用等高线表示。等高线越稠密,表示高差越大,反之,高差越小。相邻等高线高差为2m。地物:用图例表示。常用图例见表8.1找出大的居民点、主要构造物。2、路线部分(1)粗实线表示道路中心线(设计线);(2)路线的长度用里程表示,由左往右递增。路线左侧“”表示为公里桩,两个公里桩之间路线上设有“”表示百米桩。请说出

3、图纸上路段的长度是多少?路段起点与本条路设计起点距离是多少1.9KM3.3KM(3)控制点,标高水准点BM87.563表示第8号水准点,其标高为7.563m·C2表示第2号三角点对于曲线路线的转弯处,用交角点编号表示,如图JD6表示为6号交角点。α为偏角(αz为左偏角,αy为右偏角),指沿路的前进方向向左或向右偏转的角度。(4)路线的平面线型有直线和曲线。圆曲线要素计算(不设缓和曲线)Rα/2LTα/2TR—圆曲线设计半径T—切线长L—曲线长E—外矢距J—超距α—转角(度)曲线主点里程桩号计算以交点里程桩号为起点算:Rα/2LTα/2TZYQZYZ

4、E圆曲线要素ZY=JD-TQZ=ZY+L/2YZ=ZY+LJD=QZ+J/2曲线要素平曲线要素RTHZHYQZYHHZTJDER—圆曲线设计半径T—切线长L—曲线长E—外矢距Ls—缓和曲线长说明:缓和曲线在曲线半径较小(小于不设超高的最小半径)时设主点里程桩号的计算方法以交点里程桩号为起点算:ZH=JD-THY=ZH+LsQZ=ZH+L/2YH=HZ-LSHZ=ZH+LTZHYHQZHYZHTJDELLsLsL’解:(1)曲线要素计算例题:已知丘陵地区某三级公路有一弯道,偏角αy为60,半径R=500m,JD=K3+954.11。求(1)各曲线要素

5、;(2)曲线上各主点桩号。°(2)曲线上各主点桩号ZY=JD-T=K3+954.11-288.68=K3+665.43QZ=ZY+L/2=K3+665.43+523.5/2=K3+927.18YZ=ZY+L=K3+665.43+523.5=K4+188.93JD=QZ+J/2=K3+927.18+53.86/2=K3+954.111.2路线纵断面图教学目标1、熟练进行纵断面图线形识读;2、掌握纵断面线型的设计参数,竖曲线计算方法。1、定义:沿着道路中线竖向剖切的展开图即纵断面图;2、主要内容:在路线纵断图上研究路线线位高度及坡度变化情况的过程。3、

6、学习任务:研究纵断面线形的几何构成及其大小与长度。一、概述路线纵断图构成纵断面图地面线设计线直线(坡度线)曲线(竖曲线)凸曲线凹曲线二、纵断面图识读1、图样部分(1)水平方向表示长度,垂直方向表示标高。垂直方向比例比水平方向放大十倍。(2)比例:水平1:2000或1:5000;垂直1:200或1:500,规定为水平的十倍。(3)地面线(细实线),是设计中心线(中心桩)原地面高程连线。(4)设计线(粗实线),代表路基边缘点设计高程。(5)竖曲线分为凸形曲线()和凹形曲线()。R=2000T=40E=0.40K6+60080.50表示凸形曲线,曲线半径

7、R为2000m,切线长T长40m,外距E为0.40m,K6+600为边坡点桩号,80.50为变坡点高程。如:(6)构造物名称、规格和中心桩号。桥涵、隧道、涵洞、通道统称构造物。表示在里程桩K6+900处有一座单跨20m的石拱桥,桥中心桩号为K6+9001-20m石拱桥K6+900如:(7)水准点里程、编号、高程和具体位置。在右侧6m的岩石上K6+220BM1563.14如:表示在里程桩K6+220右侧岩石上设有一水准点,水准点编号为BM15,高程为63.14m。2、资料部分(1)地质状况为设计和施工提供依据。(2)坡度/坡长3.06001.0380

8、表示路线为上坡,坡度3.0%,坡长600m表示路线为下坡,坡度1.0%,坡长380m3.01.0600380其中分格线“”

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