2010高考考前20天备战化学冲刺系列专题5

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1、星火教育考试益佰——★——高考资源第一品牌http://www.Spark100.com专题5·物质结构与元素周期律【2010考纲解读】《元素周期律与周期表》可谓中学化学之灵魂,高考重现率几乎为100%,且常考常新,现将近两年全国各地高考试题中有关《元素周期律与周期表》考点试题分类如下:一、以等电子微粒结构为基点考查常见微粒的性质二、以原子构成为切入点考查同素异形体的性质三、以元素周期表的结构为载体考查简单推理能力四、以元素周期律为指导考查分析判断能力五、以分子结构与分子组成考查观察能力六、借助微粒结构考查审题能力七.了解金属、非金属在元素周期表中的位

2、置及其性质递变的规律。八.了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。【考点回顾】考点一、原子的构成质子→决定元素种类原子核→质量数1.原子AZX中子→决定同位素电子数→最外层电子数→化学性质核外电子电子排布→电子层数2.原子结构的表示方法(1)原子结构示意图:表示原子的核电荷数和核外电子数在各电子层排布的图示(圆圈表示原子核,圆圈里面的数字表示核电荷数,“+”表示质子带正电,半弧表示电子层,半弧上的数字表示该层上的电子数)。如Cl原子:(2)原子组成表示式:AZX,其中X为原子符号,A为质量数,Z为质子数,A-Z为中子数。(3)电子式:在元素符号周围

3、用“·”或“×”表示最外层电子的图示。3.构成原子或离子微粒间的数量关系:(1)质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数(2)质量数=质子数+中子数(3)质子数=阳离子的核外电子数+阳离子所带电荷数(4)质子数=阴离子的核外电子数-阴离子所带电荷数(5)原子的质量数≈该同位素原子的相对原子量(6)元素的质量数≈该元素的平均相对原子量考点二、原子的核外电子排布1.核外电子排布排布的规律作者:北京星火益佰科技有限公司Email:editor@Spark100.com星火教育考试益佰——★——高考资源第一品牌http://www.Spark100.com(1)

4、电子层的划分电子层数1[来234567符号KLMNOPQ离核距离近远能量高低低高(2)核外电子的排布规律①各电子层最多容纳的电子数是2n2(n表示电子层数)。②最外层电子数不超过8个(K层是最外层时最多不超过2个);次外层电子数不超过18个;倒数第三层不超过32个。③核外电子总是先排布在能量最低的电子层上,然后由里往外从能量低的电子层逐步向能量高的电子层排布(即排满K层再排L层,排满L层再排M层)。2.核外电子排布特点归纳(1)前18号元素排布的特点①原子核中无中子的原子11H②最外层有一个电子的元素H、Li、Na③最外层有两个电子的元素Be、Mg、H

5、e④最外层电子数等于次外层电子数的元素为Be、Ar⑤最外层电子数是次外层电子数2倍的元素是C;是次外层电子数3倍的元素是O;是次外层电子数4倍的是Ne⑥电子层数与最外层电子数相等的元素H、Be、Al⑦电子总数为最外层电子数2倍的是Be⑧次外层是最外层电子数2倍的元素是Li、Si⑨内层电子总数是最外层电子数的2倍的是Li、P(2)核外电子数相同的微粒核外电子总数为10个电子的微粒核外电子总数为18个电子的微粒核外电子总数及质子总数都相同的离子分子Ne、HF、H2O、NH3、CH4Ar、F2、HCl、H2S、PH3、SiH4、CH3CH3、CH3OH、N2

6、H4、H2O2阳离子Na+、Mg2+、Al3+、NH4+、H3O+K+、Ca2+Na+、NH4+、H3O+阴离子N3—、O2—、F—、OH—、NH2—P3—、S2—、Cl—、HS—F—、OH—、NH2—或Cl—、HS—3.判断分子中原子的最外层电子是否满足8电子稳定结构的方法(1)常见的单质X2(卤素单质)、O2、N2等双原子单质分子满足原子最外层电子8电子结构。(2)分子中含有氢元素,则氢原子不满足最外层8电子稳定结构。(3)依据某元素的化合价的绝对值与其最外层电子数之和是否等于8进行判断。考点三、三组概念比较1.元素、同位素和核素作者:北京星火益佰

7、科技有限公司Email:editor@Spark100.com星火教育考试益佰——★——高考资源第一品牌http://www.Spark100.com元素同位素核素概念具有相同核电荷数的同一类原子的总称具有相同质子数和不同中子数的同一种元素的不同原子之间的互称具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子对象宏观概念,只有种类,没有个数,是多个具有相同质子数的原子的总称。微观概念,对某种元素的不同种原子而言,同位素是元素这个集体中的个体,原子的种类多于元素的种类。微观概念,指元素的具体的某一个原子特征以单质或化合物的形式存在,性质通过单质或者化合物来体现

8、。化学性质几乎相同,物理性质不同(质量数不同)。天然存在的各同位素原子所占的百分含量不变。具有

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